2023公共基礎(chǔ)知識(shí)政治知識(shí)：新發(fā)展理念的內(nèi)涵
2015年10月，中共十八屆五中全會(huì)首次提出“實(shí)現(xiàn)‘十三五’時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念”。當(dāng)下，國(guó)家要完成建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的目標(biāo)，更需要新發(fā)展理念的指導(dǎo)。該理念的內(nèi)涵如下：
第一，創(chuàng)新理念，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐，其中科技創(chuàng)新是創(chuàng)新發(fā)展的核心。早在2018年，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金額度由設(shè)立之初的500萬元/人調(diào)整為800萬元/人，獎(jiǎng)金分配結(jié)構(gòu)調(diào)整，全部由獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人支配，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三大獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金額度也同步提高50%。包括目前國(guó)家的三大戰(zhàn)略，科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略也都體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于創(chuàng)新的重視。
第二，協(xié)調(diào)理念，是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求和高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生特點(diǎn)，主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展不平衡主要體現(xiàn)在區(qū)域不平衡、城鄉(xiāng)不平衡以及精神文明和物質(zhì)文明的不平衡。西部大開發(fā)、中部崛起、粵港澳大灣區(qū)等戰(zhàn)略致力于區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，2013年6月份首次提出的新型城鎮(zhèn)化以及十九大首次提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略集中于城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，目前在各個(gè)地區(qū)開展的讀書周活動(dòng)等著眼于物質(zhì)和精神文明相協(xié)調(diào)。
第三，綠色理念，是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)，主要關(guān)注生態(tài)問題。大到冬奧會(huì)的綠色辦奧理念，世界各國(guó)共同但有區(qū)別的責(zé)任致力于實(shí)現(xiàn)的“雙碳”目標(biāo)，小到日常生活中我們點(diǎn)一點(diǎn)手指就能助力生態(tài)的螞蟻森林、乘坐公共交通出行、螞蟻森林等等，表明綠色理念已經(jīng)滲透在國(guó)家和公民的工作、生活中。
第四，開放理念，是國(guó)家繁榮進(jìn)步的必由之路，主要關(guān)注發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問題。對(duì)外開放，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。國(guó)家的發(fā)展立足于國(guó)內(nèi)，但是也離不開國(guó)外，為此我們需要充分利用國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施、自貿(mào)區(qū)和自貿(mào)港的建設(shè)、包括在很多投資領(lǐng)域取消外資股比限制，表明了國(guó)家致力于更高層次的對(duì)外開放。
最后，共享理念，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和高質(zhì)量發(fā)展的根本目的，主要關(guān)注社會(huì)公平正義問題。我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、退休人員的養(yǎng)老金連年增長(zhǎng)、在全國(guó)普及高中階段教育等，這些舉措都必然使得共享理念的有效性得到實(shí)質(zhì)性提高，為全體人民提供穩(wěn)定的生活環(huán)境，有利于維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
【考察形式】
識(shí)記性和理解性考察均有可能，識(shí)記性側(cè)重于考察五大理念的地位，理解性側(cè)重于案例區(qū)分，難度較小。在公共基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)模塊進(jìn)行考察，注意每個(gè)理念關(guān)注什么問題即可。
