法律知識(shí)：刑法之共同犯罪
在事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)考試中，有關(guān)刑法內(nèi)容的考查逐年呈上升趨勢(shì)。刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，理解性考點(diǎn)居多，在考查方式上主要涉及案例考查。今天政華公考帶大家重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下刑法當(dāng)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)--共同犯罪。
一、共同犯罪的概念
《刑法》第二十五條：共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。
二人以上共同過(guò)失犯罪，不以共同犯罪論處；應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的，按照他們所犯的罪分別處罰。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】注意區(qū)分犯罪集團(tuán)，犯罪集團(tuán)是指三人以上為共同實(shí)施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織。
二、不構(gòu)成共同犯罪的常考的情形
1.二人以上共同過(guò)失犯罪，不以共同犯罪論處。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】共同犯罪要求二人以上共同故意犯罪，共同過(guò)失則不屬于。比如甲因?yàn)殚_(kāi)車(chē)疏忽把乙撞成重傷，醫(yī)生在治療時(shí)誤診導(dǎo)致乙死亡。甲與醫(yī)生不構(gòu)成共同犯罪。
2.超出共同故意范圍之外的犯罪行為，不屬于共同犯罪。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】甲與乙共謀入室盜竊，甲入室翻找物品，乙在門(mén)口把手，甲在盜得物品后，臨時(shí)起意將房屋主人殺死。則甲乙二人在盜竊范圍內(nèi)構(gòu)成共同犯罪，甲構(gòu)成盜竊罪和故意殺人罪，乙構(gòu)成盜竊罪。
3.一方故意與一方過(guò)失的犯罪行為不成立共同犯罪。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】醫(yī)生甲為了報(bào)復(fù)病人乙，故意開(kāi)錯(cuò)藥方，加重乙的病情，護(hù)士在抓藥時(shí)因?yàn)槭韬黾哟罅藙┝浚瑢?dǎo)致病人死亡。則二人并不構(gòu)成共同犯罪。
4.同時(shí)犯不構(gòu)成共同犯罪。
兩個(gè)以上的人在同一或者極為接近的時(shí)間、場(chǎng)所，對(duì)同一犯罪對(duì)象先后實(shí)施同種犯罪，而主觀上沒(méi)有犯意聯(lián)系，不構(gòu)成共同犯罪。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】路邊一超市發(fā)生火災(zāi)，路人甲趁亂潛入超市盜竊物品，發(fā)現(xiàn)路人乙也在偷東西，二人不構(gòu)成共同犯罪。
5.事前無(wú)通謀的事后幫助行為，不成立共犯。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】張三將偷來(lái)的珠寶事后請(qǐng)求李四幫忙銷(xiāo)贓，二人不構(gòu)成共同犯罪。張三構(gòu)成盜竊罪，李四構(gòu)成掩飾隱瞞犯罪所得罪。
三、共犯的分類(lèi)
1.主犯
組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。
三人以上為共同實(shí)施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織，是犯罪集團(tuán)。
對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照集團(tuán)所犯的全部罪行處罰。
2.從犯
在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。
對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。
3.脅從犯
對(duì)于被脅迫參加犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰。
4.教唆犯
教唆他人犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。如果被教唆的人沒(méi)有犯被教唆的罪，對(duì)于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。
【試題練習(xí)】（單選）下列行為中，屬于共同犯罪的是：（ ）
A.甲乙互不相識(shí)，共同在一倉(cāng)庫(kù)內(nèi)行竊
B.甲乙共同強(qiáng)奸婦女
C.甲教唆13歲的乙投毒
D.甲乙同時(shí)基于過(guò)失構(gòu)成犯罪
【答案】B【解析】本題中甲乙互不相識(shí)，只是同時(shí)出現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)行竊，他們?yōu)橥瑫r(shí)犯，故A不是共同犯罪。共同犯罪要求必須是兩個(gè)以上達(dá)到刑事責(zé)任年齡的人，13歲的人對(duì)投毒不負(fù)刑事責(zé)任，故C選項(xiàng)也不是共同犯罪。共同犯罪要求具有共同的故意，一方是故意一方是過(guò)失不構(gòu)成共同犯罪，兩方均為過(guò)失也不會(huì)構(gòu)成共同犯罪，故D也不當(dāng)選。故本題答案為B。
