.用好標(biāo)志詞，速解行測(cè)言語(yǔ)排序題
在行測(cè)考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)題量較大，是我們?cè)诠紓淇嫉倪^(guò)程中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)與突破的題型，在言語(yǔ)理解與表達(dá)的眾多題型中，排序題難度會(huì)比較高，很多同學(xué)都為它苦惱，今天帶大家一起學(xué)習(xí)下速解語(yǔ)句排序題的方法吧!
一、判定題型
語(yǔ)句排序題的題目是非常好判定的，選項(xiàng)給出幾個(gè)數(shù)字順序，讓我們來(lái)判定哪個(gè)順序是正確的，這種就是語(yǔ)句排序題。
二、解題方法
識(shí)別好題型之后我們就要開(kāi)始解題了，排序題的解題方法有很多，但解題時(shí)不管用哪種方法，我們都要注意，不能將ABCD四個(gè)選項(xiàng)都帶著去讀，如果我們每個(gè)選項(xiàng)都帶著讀的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)每個(gè)選項(xiàng)都很對(duì)，這樣會(huì)干擾我們的思路。
接著我們來(lái)解題，我們經(jīng)常說(shuō)要看選項(xiàng)的首尾句，利用首尾句可以幫助我們排除一些選項(xiàng)，但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)只看首尾句可能并不能夠幫助我們選出正確選項(xiàng)，所以我們來(lái)學(xué)習(xí)下另外一種方法-抓標(biāo)志詞語(yǔ)。
標(biāo)志詞有很多種，每一種對(duì)應(yīng)的技巧也稍微有些不同，所以看到不同的標(biāo)志詞，要靈活的變換方法。
1.關(guān)聯(lián)詞
如果、那么;若、則;不但、而且等都是關(guān)聯(lián)詞
當(dāng)我們看見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)在兩個(gè)句子中時(shí)，我們可以?xún)?yōu)先看這兩句話(huà)的關(guān)系，比如說(shuō)“不但，而且”分別出現(xiàn)在兩句話(huà)中時(shí)，我們可以看下這兩句話(huà)是否是轉(zhuǎn)折關(guān)系，如果是轉(zhuǎn)折關(guān)系，就能夠確定這兩句話(huà)的順序，能夠排除一些選項(xiàng)了。
2.指代詞
這、那、這種、那種等詞語(yǔ)都是指代詞。
當(dāng)一句話(huà)中出現(xiàn)指代詞時(shí)，我們可以分析這句話(huà)，再去其他句子中找這個(gè)指代詞指代的對(duì)象是誰(shuí)，如果能夠明確對(duì)應(yīng)并且其他句子中沒(méi)有提到，那么這兩句話(huà)往往是挨在一起的。
3.重復(fù)詞
當(dāng)幾句話(huà)都涉及一個(gè)重復(fù)性的詞語(yǔ)，那么就意味著這幾句話(huà)討論的話(huà)題是一致的，它們也往往挨在一起。
4.順序詞
當(dāng)題干出現(xiàn)明顯的時(shí)間詞，并且?guī)拙湓?huà)是圍繞事情的發(fā)展來(lái)的，那么這個(gè)時(shí)候可以按照時(shí)間順序去給這幾句話(huà)排序，判斷幾句話(huà)的先后關(guān)系。
5.總結(jié)詞
可見(jiàn)、綜上、由此等詞語(yǔ)都是總結(jié)詞。
當(dāng)有些句子出現(xiàn)總結(jié)詞時(shí)，這些句子是不適合當(dāng)首句的，并且我們也可以看這句話(huà)主要是在講什么，看總結(jié)了什么，那么與之相關(guān)的分析闡述的句子則往往在這句話(huà)之前。
當(dāng)選出答案之后也別忘了要帶著讀一遍，去驗(yàn)證一下。
接下來(lái)我們練習(xí)幾道題目，掌握下這類(lèi)題的解題方法吧!
三、例題練習(xí)
【例1】①在遼闊的關(guān)東大地，三大怪之一是姑娘叼個(gè)大煙袋，舊時(shí)老一些的女人都是略有一支兩支的
②另外，一支煙袋往出一伸，往往把家里上下或祖上的繁華氣派也一并展覽
③大煙袋中間為柄，柄須中空，一頭上裝煙的鍋?zhàn)樱@鍋?zhàn)颖茹~錢(qián)大得多，另一頭是煙嘴
④這煙袋還有一用，就是用來(lái)打小孩，小孩不聽(tīng)話(huà)，即使那祖母本來(lái)坐得有幾尺遠(yuǎn)，也能伸出煙袋打到
⑤在上一個(gè)年代里生活的女人，也未必是人人都愛(ài)煙袋，也許只是風(fēng)氣使然
⑥此地?zé)煷刂秆b了煙的長(zhǎng)柄器具，而非男人們隨身攜煙之口袋，有一尺或者兩尺多長(zhǎng)，拇指頭粗細(xì)
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（ ）
A.⑤①③⑥④②
B.④③⑥①⑤②
C.①⑥③⑤②④
D.③⑥⑤④②①
【答案】C。
【解析】首先看四個(gè)選項(xiàng)的首句，分別是⑤④①③，那么接下來(lái)就需要判斷這四個(gè)句子能否做首句，發(fā)現(xiàn)④句以指代詞開(kāi)頭，并且在這句話(huà)中指代的對(duì)象不明，故排除B。接下來(lái)找到這6個(gè)小句子中的一些標(biāo)志詞，比如⑥里面有個(gè)指代詞“此地”，很顯然指代的是①里面的關(guān)東大地，先出現(xiàn)關(guān)東大地，然后出現(xiàn)此地，因此這兩句話(huà)的順序應(yīng)該是①⑥，符合該順序的只有C選項(xiàng)，再帶著C讀一遍，符合寫(xiě)作思路，故答案選C。
【例2】①再比如財(cái)產(chǎn)公開(kāi)不需要保護(hù)隱私，但香港把保護(hù)隱私作為財(cái)產(chǎn)申報(bào)公示制度的基本原則，保護(hù)申報(bào)人隱私也是一項(xiàng)國(guó)際慣例
②但在如何公開(kāi)，何時(shí)公開(kāi)，怎樣公開(kāi)等問(wèn)題上還遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到共識(shí)的程度
③有人分析稱(chēng)，各界在認(rèn)識(shí)上存在不少誤區(qū)，比如認(rèn)為所有公務(wù)員都要公開(kāi)，但香港就并非如此
④從現(xiàn)實(shí)情況看，就官員財(cái)產(chǎn)要不要公開(kāi)的問(wèn)題，早有基本共識(shí)
⑤這就需要我們靜下來(lái)研究問(wèn)題，而不是流于情緒的宣泄
⑥這樣的冷靜分析不是沒(méi)有道理
將以上 6 個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（ ）
A. ④③②①⑤⑥
B. ③①④②⑤⑥
C. ④②③①⑥⑤
D. ③②④①⑥⑤
【答案】C。
【解析】先分析首句，而③④兩句話(huà)都可以作為首句，排不掉，接著抓標(biāo)志詞，合并同類(lèi)句。②出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，轉(zhuǎn)折前后話(huà)題相反，②說(shuō)如何公開(kāi)等問(wèn)題還沒(méi)達(dá)到共識(shí)，則轉(zhuǎn)折前應(yīng)表明有共識(shí)。結(jié)合剩余選項(xiàng)，④②轉(zhuǎn)折前后話(huà)題相反，可承接，排除A、D。③①用的比如、再比如，兩句話(huà)句式相似，根據(jù)“再”可以排出③在①之前，再看⑤⑥兩句話(huà)，這兩句話(huà)都有指代詞，但⑤是做法，⑥說(shuō)這樣的分析有道理，所以⑤不能在⑥之前，并且③①是別人的分析，⑥指代的就是這個(gè)分析，也就是③①⑥⑤，排除B,再帶著C讀一遍，符合寫(xiě)作思路，因此答案選 C。
這道題提醒大家，當(dāng)一道題中有多個(gè)標(biāo)志詞時(shí)，那么在寫(xiě)題的時(shí)候我們可以借助這些標(biāo)志詞來(lái)解題。
通過(guò)這兩道題的練習(xí)，大家學(xué)會(huì)語(yǔ)句排序題的做題方法了嗎?接下來(lái)在做語(yǔ)句排序題的時(shí)候要靈活運(yùn)用標(biāo)志詞，提高正確率，取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)。
選詞填空的反對(duì)關(guān)系
隨著各省份陸續(xù)發(fā)布2021年省考公告，大家都投入到了緊張的備考當(dāng)中，行測(cè)言語(yǔ)理解題讓大家又愛(ài)又恨。接下來(lái)帶大家了解一下選詞填空中的相關(guān)內(nèi)容。
選詞填空的空缺處表達(dá)了什么含意，填什么樣的詞匯是需要結(jié)合前后句子的提示來(lái)判斷的，而反對(duì)關(guān)系是指上下文前后句間呈現(xiàn)的相法相對(duì)的關(guān)系，即含意相反。通過(guò)幾個(gè)例子感受一下。
爆裂的火山卻能孕育出寧?kù)o的湖泊。爆裂與寧?kù)o含意相反。
古人有聞過(guò)則喜直說(shuō)，而今天有些人則不然，總是諱疾忌醫(yī)。聞過(guò)則喜與諱疾忌醫(yī)含意相反。
我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)折詞來(lái)判斷的空缺處與提示信息是相反相對(duì)的關(guān)系，進(jìn)而尋找與提示信息相發(fā)的詞來(lái)確定答案。例如：但是、卻、然而、可是、其實(shí)、事實(shí)上。
【例題1】在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越__________，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A . 冷漠 無(wú)孔不入
B . 疏離 前所未有
C . 隔絕 迫不得已
D . 封閉 始料未及
【答案】B
【解析】通過(guò)雖然，但是這個(gè)轉(zhuǎn)折詞可知，轉(zhuǎn)折之后說(shuō)明每個(gè)人的利益是緊密聯(lián)系在一起的，故而第一空表達(dá)的是人與人在空間和情感上聯(lián)系的不緊密，符合含意的有疏離，側(cè)重關(guān)系比較遠(yuǎn)，以及封閉，側(cè)重與外界無(wú)聯(lián)系，均與后文呼應(yīng)。同時(shí)，所填詞語(yǔ)需要同時(shí)搭配“空間”和“情感”，A選項(xiàng)“冷漠”，常用“態(tài)度冷漠”，無(wú)法與“空間”搭配，排除;C選項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，無(wú)法與“情感”搭配，排除;第二空，B選項(xiàng)“前所未有”，指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，常用作褒義，在此用來(lái)形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語(yǔ)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)義;而D選項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到，在意料之外，而文段并沒(méi)有之前有所設(shè)想之意，排除。故正確答案為B。
【例題2】盡管自學(xué)術(shù)角度觀之，在整體設(shè)計(jì)和具體材料運(yùn)用等方面，此書(shū)并未有太多超越之處，但仍有不少值得中國(guó)研究者_(dá)_____的地方。它為我們提供了更多______微觀描述與宏觀敘述的可能性。就筆者_(dá)_____，目前做茶的相關(guān)研究的人類(lèi)學(xué)學(xué)者并不多。
依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（ ）
A.審視 連接 學(xué)養(yǎng)所囿
B.重視 穿透 視野之內(nèi)
C.借鑒 貫穿 目力所及
D.追尋 結(jié)合 耳聞目睹
【答案】C
【解析】第一空，根據(jù)“此書(shū)并未有太多超越之處，但仍有不少值得”橫線處詞匯在轉(zhuǎn)折之后，即這里要體現(xiàn)的是沒(méi)有太多超越之處，但其實(shí)還是有可以讓我們學(xué)習(xí)的地方。審視指仔細(xì)地看，詞義與語(yǔ)境不符，不能體現(xiàn)我們?nèi)W(xué)習(xí)的意思，排除A。追尋側(cè)重跟蹤尋找，詞匯針對(duì)的是以學(xué)術(shù)角度觀看的書(shū)，詞義與語(yǔ)境不符，排除D。橫線處詞匯修飾“微觀描述與宏觀敘述”，要體現(xiàn)兩者的關(guān)系，根據(jù)“提供更多”和結(jié)合選項(xiàng)可知，這里體現(xiàn)的是這本書(shū)能夠幫助我們將微觀描述與宏觀敘述銜接或結(jié)合理解起來(lái)的可能。穿透?jìng)?cè)重貫通，不能搭配微觀描述和宏觀敘述”，且與上述要體現(xiàn)的語(yǔ)境不符，排除B。填入貫穿表示將微觀描述和宏觀敘述連通起來(lái)，符合文意。故正確答案為C。
通過(guò)上述的題目我們會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞可以確定前后句子間屬于相反相對(duì)的關(guān)系，進(jìn)而選出含意與提示信息相反的詞匯即可，但是對(duì)于選詞而言，除了掌握理論，日常的詞語(yǔ)積累也是很重要的。如果各位考生有關(guān)公考的任何疑問(wèn)，歡迎致電，全體員工，竭誠(chéng)為您服務(wù)。
主旨觀點(diǎn)題行文分析之總分文段
在公務(wù)員行測(cè)考試中，片段閱讀是言語(yǔ)理解與表達(dá)的考察題型之一。片段閱讀特征之一是題型種類(lèi)繁多，主要有主旨觀點(diǎn)題、承接敘述題、標(biāo)題添加題、細(xì)節(jié)判斷題、詞句理解題等。今天，就帶各位同學(xué)來(lái)了解一下主旨觀點(diǎn)題。
主旨觀點(diǎn)題的考察實(shí)質(zhì)是通過(guò)梳理文段，總結(jié)作者、出題人的寫(xiě)作意圖或想要通過(guò)文段表達(dá)的觀點(diǎn)，所以做題過(guò)程中分析文段句間關(guān)系是第一要義。其中有一種行文會(huì)在文段前面部分給出總的觀點(diǎn)，然后在后面具體分析，這就是總分文段。一般出題的時(shí)候文段會(huì)有以下三種形式，提出觀點(diǎn)——舉例論證、提出觀點(diǎn)——原因分析、提出觀點(diǎn)——具體說(shuō)明。對(duì)于這種總分文段，重點(diǎn)在文段前面部分，故對(duì)總觀點(diǎn)的概括即文段主旨。同時(shí)，大家需要注意，在分析文段及選項(xiàng)時(shí)要盡量規(guī)避主觀想法，盡可能站在作者的角度客觀思考。最后要培養(yǎng)對(duì)于常見(jiàn)錯(cuò)誤項(xiàng)的的敏感，比如選項(xiàng)本身表述正確，但是不涉及文段重點(diǎn)內(nèi)容;選項(xiàng)出自文段重點(diǎn)內(nèi)容，但是概括不全面;選項(xiàng)表述符合常識(shí)，但與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)等均是常見(jiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)類(lèi)型，不作為主旨項(xiàng)。
例：許多具體的“傳統(tǒng)”基本上還是經(jīng)驗(yàn)的積累，實(shí)該細(xì)剔細(xì)辨才是。盡棄傳統(tǒng)，盡廢古制，實(shí)屬不智。畢竟，老祖宗一路都有各自的“創(chuàng)新”，尤其那些傳承至今的制度、措施，得到歷代認(rèn)可，其身后都勾連著“不得不然”的原因，急匆匆一刀革去，痛快自然痛快，只是跟著就是吃苦頭了，最后還是一臉尷尬地將其請(qǐng)回來(lái)。
這段文字的大意是：（ ）
A.傳承至今的古制都蘊(yùn)含著各朝各代的創(chuàng)新
B.要審慎地對(duì)待歷史流傳下來(lái)的制度、傳統(tǒng)
C.現(xiàn)代社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)新就需要去古革新
D.古代所有流傳下來(lái)的傳統(tǒng)都不宜丟棄
【解析】答案：B。整個(gè)文段圍繞“傳統(tǒng)”展開(kāi)論述。首句指出對(duì)待傳統(tǒng)應(yīng)該細(xì)剔細(xì)辨，盡棄及盡廢傳統(tǒng)都是不明智的。后文論述老祖宗歷代有創(chuàng)新，尤其是傳承下來(lái)的東西都經(jīng)過(guò)歷代認(rèn)可，全部廢除會(huì)因?yàn)椤俺钥囝^而重新找回”，所以整個(gè)文段首先引出如何對(duì)待傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，后文進(jìn)行原因說(shuō)明，故文段想表達(dá)對(duì)待傳統(tǒng)應(yīng)認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待，而非粗暴的一刀切。A選項(xiàng)出自文段第二行，本身表述正確，但是偏離了重點(diǎn)內(nèi)容，排除;B選項(xiàng)是對(duì)文段如何對(duì)待傳統(tǒng)觀點(diǎn)的概括，保留;C選項(xiàng)為創(chuàng)新而去古革新與文段本身表達(dá)的意思相悖，排除;D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)保留所有的傳統(tǒng)，但是文段只強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)要細(xì)剔細(xì)辨，不能盲目一刀切，不符合，排除。綜上所述，最終答案為B。
