政華公考

如果考生的發(fā)言順序比較靠前，在結(jié)束自己的個人陳述之后也要注意他人的個人陳述內(nèi)容，為下一階段的自由討論做準(zhǔn)備：一方面取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己發(fā)言中的不足，使自己的應(yīng)答內(nèi)容更趨完善；另一方面要充分理解對方觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上找出彼此的共同點(diǎn)，以便在下一階段的自由討論中引導(dǎo)對方接受自己的觀點(diǎn)。

如考生發(fā)言順序靠后，在他人發(fā)言時仔細(xì)傾聽。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補(bǔ)己之短，完善自己的應(yīng)答思路及內(nèi)容，再精心地予以闡述，最終達(dá)到基于他人而又高于他人的目的。如果自己的觀點(diǎn)已經(jīng)被人反復(fù)說過，已然沒有新意，那么考生可以在表達(dá)上下功夫，來突顯自己的語言表達(dá)能力。

自由討論階段

（1）大膽開口，主動發(fā)言。

對于每個小組成員來說，機(jī)會只有一次，如果膽小怯場，沉默不語，不敢放聲交談，那就等于失去了考查的機(jī)會，結(jié)局自然不妙。面試有聲勝無聲是普遍規(guī)律。

但也要注意絕對不要做“麥霸”，壟斷發(fā)言。

（2）尊重組員發(fā)言。

首先，不可隨意打斷對方。聽別人談話就要讓別人把話講完，不要在他講得正起勁的時候，突然去打斷他。假如打算對別人的談話加以補(bǔ)充或發(fā)表意見，也要等到最后。

其次，聽組員發(fā)言時要全神貫注不可東張西望，或顯出不耐煩的表情，更不要因?qū)ζ溆^點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情。應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對他人談話內(nèi)容的興趣。可以適時地點(diǎn)頭、微笑或簡單地重復(fù)一下對方的要點(diǎn)，是令雙方都感到愉快的事情。

（3）善于傾聽，認(rèn)真記錄

當(dāng)別人發(fā)言時，應(yīng)該用目光注視對方，認(rèn)真傾聽，不要有下意識的小動作，更不要因?qū)ζ溆^點(diǎn)不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，這樣不尊重對方，會被考官認(rèn)為是涵養(yǎng)不夠。

隨身攜帶紙筆，在別人滔滔不絕發(fā)言你又無法插話或者還需要繼續(xù)思考時，一方面可以聽別人表述，同時做些記錄，表明你在注意聽；另一方面也可以記錄自己思考的要點(diǎn)，準(zhǔn)備自己的發(fā)言內(nèi)容。

（4）要有大局意識

首先要切記固執(zhí)己見。討論到一定階段，可能出現(xiàn)只有自己意見與他人不同時，一定要注意妥協(xié)，不可長時間僵持不下，要有大局意識。

其次，要關(guān)注到發(fā)言較少或在談?wù)撃骋粏栴}時未發(fā)言的組員，讓他們也有一些展示的機(jī)會。

（5）處理特殊狀況

①你的觀點(diǎn)和其他人的都不一樣，要先堅持再妥協(xié)。

②當(dāng)對方提出一種觀點(diǎn)，而你不贊成時，要先肯定后轉(zhuǎn)折。

③組員指出你的觀點(diǎn)中有錯誤，坦然面對，適當(dāng)解釋。

④有組員不發(fā)言，要關(guān)注但不能太過。

⑤頻頻撞車，要謙讓也要機(jī)靈。

⑥與別人意見一致時不簡單附和。

（6）形成小組統(tǒng)一意見。

討論中不管有多大分歧，最后必須統(tǒng)一思想和觀點(diǎn)，如果各執(zhí)己見，討論得熱火朝天，就會導(dǎo)致議而不決，沒有一個結(jié)果，所以必須在快到時間的時候形成一致意見。否則，前功盡棄。

“自由討論”的角色

（1）破冰者

破冰者是第一位次發(fā)言的考生。破冰者需要勇氣，往往是由性格比較外向的人來擔(dān)當(dāng)。
要想當(dāng)破冰者，必須在個人陳述階段認(rèn)真記錄并進(jìn)行總結(jié)。發(fā)言時要對個人陳述進(jìn)行一個適當(dāng)?shù)奶釤捄涂偨Y(jié)。

（2）領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)者是引領(lǐng)整個討論進(jìn)行，不斷進(jìn)行總結(jié)和升華的考生。領(lǐng)導(dǎo)者就是不斷地推進(jìn)討論實質(zhì)性進(jìn)展的人，他（或她）必須擁有非常強(qiáng)大的透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，不斷地分析他人的觀點(diǎn)的實質(zhì)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯性的體系；領(lǐng)導(dǎo)者要隨時看清整個討論的任務(wù)，不能讓討論偏離方向；領(lǐng)導(dǎo)者要隨時能夠判斷現(xiàn)在進(jìn)行到哪一階段，還有多少任務(wù)沒有完成，推動討論適時地前進(jìn)，控制整個討論的節(jié)奏，并能夠彌合分歧，將觀點(diǎn)升級。

因此大家注意，領(lǐng)導(dǎo)者的地位不是別人給的，而是憑實力爭來的；沒有金剛鉆，別攬瓷器活。

（3）時間控制者

時間控制者是注意時間進(jìn)展，提示小組時間的考生。當(dāng)很多對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試完全無了解的人組成了一個小組時，很可能會出現(xiàn)大家吵成一團(tuán)，吵到最后被考官硬生生打斷，沒有一個結(jié)果，甚至連總結(jié)匯報都沒有時間做的情況。因此時間控制者是必需的角色。

（4）點(diǎn)子提供者

點(diǎn)子提供者是對別人的觀點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)充。討論過程中，經(jīng)常提出一些新的想法和觀點(diǎn)。

（5）總結(jié)者

總結(jié)者是進(jìn)行匯報總結(jié)的考生。考生應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)、團(tuán)隊情況以及討論的情況，以團(tuán)隊成功為目標(biāo)來動態(tài)定位自己的角色。

總結(jié)陳述階段

時間一般在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束前5分鐘左右，推選1人進(jìn)行總結(jié)陳詞。

（1）自薦。前提：你對整個題目的掌握是比較好的。

“各位組員，那現(xiàn)在我們已經(jīng)基本達(dá)成一致意見，我剛才細(xì)心地記錄了大家的觀點(diǎn)，大家如果信任我的話，看能否由我進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。”

（2）推薦別人。要說明推薦對方的理由。

“剛才在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)3號組員的思路是非常清晰的，表達(dá)也比較順暢，而且他一直在認(rèn)真傾聽，做好記錄，那么我現(xiàn)在推薦3號組員進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，看大家有沒有意見。”

注意：

（1）總結(jié)陳詞前最好進(jìn)行預(yù)演。一般在自由討論結(jié)束前3分鐘。