面試熱點(diǎn)預(yù)測
主題教育“廣度、深度、力度、準(zhǔn)度”
近日，深入開展主題教育已經(jīng)成為重要工作任務(wù)，開展主題教育需要把握好“廣度”“深度”“力度”與“準(zhǔn)度”，對此，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
參考解析
第一步：破題表態(tài)
這句話是勉勵廣大干部要按照D中央決策部署，善始善終、慎終如始，以理論學(xué)習(xí)的“廣度”、調(diào)查研究的“深度”、推動發(fā)展的“力度”、檢視整改的“準(zhǔn)度”不斷推動主題教育入腦入心、走深走實(shí)。
第二步：分析闡述
（1）圍繞干部需求，真學(xué)實(shí)學(xué)，讓理論學(xué)習(xí)有“廣度”。“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”相比于第一批主題教育，第二批主題教育涉及單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，要圍繞干部需求，明晰學(xué)習(xí)計劃，開展全方位、多渠道、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為基層干部定制“專屬套餐”。針對機(jī)關(guān)干部，要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，在真學(xué)實(shí)學(xué)中提升理論素養(yǎng)，真正將其內(nèi)化于心、外化于行。針對農(nóng)村干部，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，合理安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，靈活采取集中領(lǐng)學(xué)、交流促學(xué)、田間講學(xué)、線上自學(xué)等方式，打通理論學(xué)習(xí)的“最后一公里”。
（2）圍繞群眾期盼，真調(diào)實(shí)研，讓調(diào)查研究有“深度”。“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。”相比于第一批主題教育，第二批主題教育與群眾的聯(lián)系更直接，面臨的矛盾更突出、情況更復(fù)雜。開展調(diào)查研究要“身到”“眼到”“心到”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，想群眾之所想、急群眾之所急，真正做到掌握基層“第一手資料”。要以解決問題為根本目的，既要“調(diào)”、又要“研”、更要“用”，把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的實(shí)際成效，扎實(shí)做好調(diào)查研究“后半篇文章”。要力戒形式主義，杜絕“淺嘗輒止式”“蜻蜓點(diǎn)水式”“走馬觀花式”調(diào)研，做到真調(diào)實(shí)研，不斷提升調(diào)查研究的“深度”。
（3）圍繞目標(biāo)任務(wù)，真抓實(shí)干，讓推動發(fā)展有“力度”。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是解決中國一切問題的關(guān)鍵所在。與第一次主題教育相比，第二次主題教育在推動發(fā)展上具有更鮮明的群眾性和實(shí)踐性。廣大干部要以第二批主題教育為契機(jī)，錨定目標(biāo)任務(wù)，真抓實(shí)干，沖鋒在前，用心用情用力解決群眾關(guān)心的就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等實(shí)際問題，把惠民生的事辦實(shí)、暖民心的事辦細(xì)、順民意的事辦好，保證大事小事“件件有著落、事事有回音”，不斷提升推動發(fā)展的“力度”。
（4）圍繞問題癥結(jié)，真改實(shí)改，讓檢視整改有“準(zhǔn)度”。“君子檢身，常若有過。”開展主題教育，檢視整改是關(guān)鍵，問題癥結(jié)是否找準(zhǔn)、整改整治是否到位，直接反映出理論學(xué)習(xí)深不深、調(diào)查研究實(shí)不實(shí)、整改效果好不好。廣大干部要在學(xué)習(xí)借鑒第一批主題教育成熟經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)病灶、抓準(zhǔn)重點(diǎn)、盯準(zhǔn)效果，真正在第二批主題教育中做到檢視問題“不遮不掩”、破解問題“刮骨療傷”、整改落實(shí)“抓鐵有痕”，全力推進(jìn)檢視整改工作見行見效。
第三步：總結(jié)提升
明者因時而變，知者隨時而制。新時代呼喚新干部，新干部當(dāng)有新作為，我們唯有把握好“四度”，不斷深入開展主題教育，才能更好的激發(fā)廣大干部的內(nèi)在動力，不斷迸發(fā)出干事創(chuàng)業(yè)的激情，答好時代考卷。
領(lǐng)導(dǎo)為違規(guī)企業(yè)求情，左右為難？
你是縣安全督察組的工作人員，在某鄉(xiāng)執(zhí)法檢查的時候發(fā)現(xiàn)有一家企業(yè)存在嚴(yán)重的安全隱患，要求企業(yè)立刻停產(chǎn)整改。這時，陪同的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)跟你說，這家企業(yè)對鄉(xiāng)里的稅收以及就業(yè)貢獻(xiàn)很大，可不可以通融一下？不要立即關(guān)停，讓他們邊生產(chǎn)邊整改，此時你該怎么辦？
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第一步：破題表態(tài)
發(fā)展是第一任務(wù)，安全是第一責(zé)任，我們要統(tǒng)籌發(fā)展與安全的辯證關(guān)系，面對領(lǐng)導(dǎo)的要求，我會堅(jiān)持原則，但也會靈活處置，具體如下。
第二步：具體措施
①正確理解，積極溝通。對于領(lǐng)導(dǎo)想兼顧發(fā)展的想法表示理解，但會主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報，說明該企業(yè)存在著嚴(yán)重的安全隱患以及繼續(xù)生產(chǎn)可能帶來的重大人員安全事故，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識；
②全面排查，詳細(xì)記錄。組織執(zhí)法人員對該企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，設(shè)施設(shè)備，應(yīng)急消防進(jìn)行全面的排查，詳細(xì)記錄存在的安全隱患，并形成安全隱患整改通知手冊；
③加派人員，督促整改。立即抽調(diào)單位業(yè)務(wù)骨干與企業(yè)負(fù)責(zé)人成立整改小組，并進(jìn)入企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)，加快整改周期，讓企業(yè)盡快恢復(fù)生產(chǎn)。
第三步：總結(jié)預(yù)防
總結(jié)預(yù)防，舉一反三。以此為契機(jī)，加大對我縣企業(yè)安全生產(chǎn)排查，實(shí)行一企一策，整改督導(dǎo)，更好的維護(hù)安全生產(chǎn)環(huán)境。
精準(zhǔn)滴灌
領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào):“要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，使廣大干部政治素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力、實(shí)踐本領(lǐng)跟上時代發(fā)展步伐。”，要不斷提高“精準(zhǔn)滴灌”來賦能干部成長，對此，你怎么看？
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第一步：破題表態(tài)
當(dāng)前，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)對干部能力提出了一系列新要求。為干部賦能要適應(yīng)組織需求、崗位需求、干部需求之變，強(qiáng)化“精準(zhǔn)滴灌”，練好“繡花功夫”，推動廣大干部在新時代新征程上善為有為。
第二步：分析闡述
（1）以精準(zhǔn)需求排摸解答“大鍋亂燉”難題。為干部賦能要緊扣崗位職責(zé)和履職特點(diǎn)，收集掌握不同干部群體的培訓(xùn)需求。梳理黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和年輕干部、業(yè)務(wù)骨干、基層黨組織書記和基層治理骨干等不同層級、不同領(lǐng)域的培訓(xùn)對象清單，精準(zhǔn)選出參訓(xùn)學(xué)員，做到培訓(xùn)對象應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)，避免出現(xiàn)長期不訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、閑人代訓(xùn)等現(xiàn)象。
（2）以精準(zhǔn)內(nèi)容供給解答“大水漫灌”難題。大水漫灌雖是一種有效的灌溉方法，但需要注意控制水量和水流速度，避免過度灌溉。同樣，為干部賦能要強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，注重分層分類、長短結(jié)合、多元互補(bǔ)，讓“培訓(xùn)套餐”最大限度滿足干部群體需求。
（3）以精準(zhǔn)機(jī)制保障解答“大同小異”難題。訓(xùn)前訓(xùn)后不一樣，學(xué)深學(xué)淺不一樣，才能體現(xiàn)為干部賦能的成效。要加大考學(xué)、評學(xué)、述學(xué)力度，綜合培訓(xùn)中學(xué)習(xí)情況、心得交流等方面表現(xiàn)情況，給參訓(xùn)學(xué)員評定參訓(xùn)表現(xiàn)。探索實(shí)行培訓(xùn)成果評估制度，對學(xué)員學(xué)以致用、成果轉(zhuǎn)化的情況進(jìn)行跟蹤評估，寫好干部教育培訓(xùn)“后半篇”文章。
第三步：總結(jié)提升
新時代賦予新使命，新使命當(dāng)有新?lián)?dāng)與新作為，我們要不斷強(qiáng)化精準(zhǔn)滴灌賦能干部成長的能力與機(jī)制，讓廣大干部不斷大有作為。
創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、落實(shí)能力
青年干部當(dāng)不斷增強(qiáng)“創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、落實(shí)能力”對此，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
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第一步：破題表態(tài)
青年干部是社會主義建設(shè)的主力軍，是帶領(lǐng)廣大群眾共同致富的引領(lǐng)者，我們青年干部只有在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取知識，不斷提高自身綜合能力，才能更好的為社會服務(wù)。
第二步：分析闡述
（1）要提高創(chuàng)新能力。要把推進(jìn)新發(fā)展，開創(chuàng)新局面作為工作的第一要素，對工作中遇到的困難和問題要不斷解放思想，開拓思路，深入學(xué)習(xí)，遇事要多想想，想出解決問題的辦法和方案，用新思想解決問題。創(chuàng)新不是標(biāo)新立異。黨員干部在工作中的創(chuàng)新，要結(jié)合工作實(shí)際和基層實(shí)際，從解決問題的根本點(diǎn)出發(fā)，不能把工作上的創(chuàng)新變成增加基層負(fù)擔(dān)，這樣就得不償失。
（2）要提高學(xué)習(xí)能力。認(rèn)清大勢，方能順勢而為，要把學(xué)習(xí)作為青年干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑、有力抓手。提高各級青年干部學(xué)習(xí)理論、把握大局的能力，做到知大勢、明大體。要提升業(yè)務(wù)能力，讓知識結(jié)構(gòu)從單一型向綜合型轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維和系統(tǒng)思維，從容應(yīng)對工作領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)、工作對象的新轉(zhuǎn)換、工作要求的新標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對各項(xiàng)工作的駕馭力和掌控力。
（3）要提高抓落實(shí)能力。青年干部對待工作要敢于較真、敢于碰硬；要堅(jiān)持原則、敢抓敢管；堅(jiān)決克服不作為、亂作為的現(xiàn)象；要堅(jiān)持實(shí)事求是、摸清實(shí)際情況、抓準(zhǔn)主要矛盾、有針對性地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；要善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，妥善處理好工作中的各種問題。
第三步：總結(jié)提升
“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”。青年干部作為重要生力軍，當(dāng)牢記囑托，在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)。在基層一線砥礪成長，源源不斷為中國式現(xiàn)代化建設(shè)注入新質(zhì)力量。將對黨的摯愛和忠誠轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動，用心用情用力續(xù)寫新時代“青年干部說”。
立好“三志”
青年干部生逢其時，正是施展才干、努力奮斗的年紀(jì)，當(dāng)立好忠誠篤信之志、德才兼?zhèn)渲尽⑸谱魃瞥芍荆瑢Υ耍務(wù)勀愕目捶ā?/span>
參考解析
第一步：破題表態(tài)
這句話是面對廣大青年干部，要主動肩負(fù)著時代賦予的重任，立志高遠(yuǎn)、修身養(yǎng)德、勇于擔(dān)當(dāng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。
第二步：分析闡述
（1）樹立忠誠篤信之志，綻放“信仰之花”。“志不立，天下無可成之事。”青年干部要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷、“天生我材必有用”的宏偉抱負(fù)、“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志。要從一開始筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，將個人的理想同祖國的前途命運(yùn)緊緊相融，明辨大是大非，立下為人民幸福而奮斗的志向。
（2）樹立德才兼?zhèn)渲荆`放“為民之花”。“德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)。”青年干部要具備高尚的品德，才能心胸開闊、志存高遠(yuǎn)。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持高尚的道德情操和革命精神風(fēng)貌，保持堅(jiān)定如磐的信心。要樹立正確的名利觀，把名利看得淡一些，把事業(yè)看得重一些。要樹立正確的群眾觀，時刻把人民群眾放在心中最高位置，同人民群眾保持血肉聯(lián)系。
（3）樹立善作善成之志，綻放“擔(dān)當(dāng)之花”。在闊步邁向中國式現(xiàn)代化的征程路上，絕不是敲鑼打鼓、輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，還有數(shù)不清的婁山關(guān)、臘子口、火焰山需要越過。青年干部要面對矛盾敢于迎難而上、面對危機(jī)敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任。要在困難面前不推諉、不扯皮、不回避，敢于觸及矛盾、勇于解決問題。
第三步：總結(jié)提升
千錘百煉，如磐初心不變；關(guān)山萬重，千秋偉業(yè)在胸。歷史畫卷總在繼往開來中鋪展，時代華章總在真抓實(shí)干中書寫。作為一名青年干部，要立好“三志”，以“三志”講好奮進(jìn)故事。
