結構化面試的三個技巧
面試備考指南：如何從容應對演講
對于很多考生來說，演講類型的題目一直都是最令人頭疼的題型之一，每次一碰見演講題，心態(tài)上先弱了三分，認為這是一道自己難以逾越的鴻溝。其實，演講類的題目并沒有大家所想的那么恐怖。今天，就帶大家共同分析一下，如何輕松應對演講題，并將演講題答出特色，答得精彩。
想要答好演講題，我們首先要重新認識這類題目，改變對演講題的心態(tài)。其實演講，就是公開針對某一具體話題發(fā)表自己的主張，進行宣傳號召的一種活動。所以，我們只要能夠實現(xiàn)最終目的——讓聽眾，也就是考官理解并認可我們所講述的內容即可。而要實現(xiàn)這個目標，就意味著我們所表述的內容要符合題目要求，要合情合理，并且足夠吸引人。因此，在思考演講題的時候，我們一是要注意審題，二是要注重思路構建，三是要充實內容。
仔細審題
如果仔細分析演講題的題干，你會發(fā)現(xiàn)大部分演講題的題目主體和綜合分析極為類似，要么是名言警句引入，例如：“老百姓是天，老百姓是地”，最后讓我們以《百姓情懷》為題發(fā)表演講;要么是直接給定核心話題讓我們發(fā)表演講，例如：聯(lián)系實際，以“家國情懷”為主題，發(fā)表演講;有些演講題還會通過小故事來引入，例如：一只站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝斷裂，因為她相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。請自擬題目發(fā)表一篇演講。所以，演講題在很多人看來，也是綜合分析題的變形。我們在審題的時候，按照綜合分析的審題方法，注意題干信息背后所揭示的道理。同時，我們還要重點注意到題目的問法，如果是“請以某某為題，發(fā)表演講”，那我們直接采用這個題目即可，如果是“請以某某為主題，發(fā)表演講”，那最好在圍繞主題自擬題目。
思路構建
如果大家觀看過演講比賽，應該會注意到演講一般會有其固定的形式。在演講開頭的時候，需要去向聽眾問好，并且擬定題目，這樣可讓演講主題更加鮮明。在結尾處一般會通過號召、呼吁的形式，來調動聽眾熱情，讓聽眾能積極響應演講者所講述的道理。在開頭和結尾中間的部分，作為演講的重頭戲，是千人千面的，但是在此給大家推薦兩種方法。
一是可以按照綜合分析的方式，將演講主題所闡釋的道理結合例子進行深入論述，這種方法在大家進行了大量分析訓練題之后能較為快速上手掌握，總體上來說，可以歸納為核心話題反應的道理是什么，分析道理的重要性怎么體現(xiàn)，如何踐行道理。
二是按照講故事的形式來進行。如果大家看過《開講了》、《TED演講》等節(jié)目就不難發(fā)現(xiàn)，演講者整片演講往往最引人入勝的地方就是那精彩的經歷和故事。所以，我們在演講時也可參照這種模式，開頭可簡單點明核心話題所反饋的道理，之后過渡到具體的故事或個人的經歷上，最后在對故事或經歷總結并進一步闡明道理。
充實內容
最后，來到最重要的一步，要在構建好思路之后，豐富上內容，讓演講真正活過來。
設計內容的第一步，如果題目給定的是演講的主題，我們可以擬定一個足夠有吸引力的標題，可結合短小精悍的名言或者俗語來擬定，例如講理想和奮斗，可以用總書記所說得“立鴻鵠志，做奮斗者”為題;講人民，可以用總書記說得“我將我無，不負人民”為題等。
第二步，我們需要設計好開頭，同樣可以用羅列與主題相關的名言的形式開頭，也可以結合當下時代背景論述，例如談到人民至上，我們可以說：“2020年是極不平凡的一年，我們經歷的年初的疫情，也經歷了年中的洪災，我們在磨難中見證了黨和政府如何堅持人民至上，團結人民群眾，共度時艱”。
到了第三步，設計具體內容，若是按照深入闡釋道理的方法分析，我們需要點明道理的重要性，也要結合正面或負面的例子進行論證;如果是按照講故事說經歷的形式來開展，我們需要做好細節(jié)的豐富，例如剛剛所舉的《百姓情懷》這篇演講，我們可以用好干部焦裕祿帶領蘭考人民治三害的故事來引，講述的過程當中加入諸如：“焦裕祿在肝癌晚期時依然堅持工作，病魔發(fā)作疼痛難忍時就用茶缸捂著疼痛的部位死死抵著藤椅來緩解，久而久之藤椅都被抵出了一個大大的窟窿”。
最后，在進行呼吁時，要做好主題的升華，結合身份，結合時代來號召，例如講到以人民為中心，總結的時候可以說：“廣大的黨員干部們，讓我們一起用自己的青春和汗水，鑄成群眾幸福生活的根基，澆筑民族復興的偉業(yè)”。
答好演講題，不僅要學會方法，還要勤加練習，練得既是語言組織的功底，也是豐富的知識儲備，并且可以多積累優(yōu)秀人物事例，多思考個人難忘經歷，這樣在答題時才能信手拈來，完成一篇精彩的演說。加油，勝利屬于每一個砥礪前行的人!
公務員面試考場如何講好故事
言語理解與表達一直是省考公務員面試的常駐嘉賓，在這一類題型中既有我們所熟悉的情景模擬，也有讓大部分考生頭疼的演講，還有與眾不同的串詞、講故事、現(xiàn)場發(fā)言……今天來與大家聊一聊言語理解與表達的新考法——根據(jù)給定材料，運用給定開頭講故事。例題如下：城市是人類發(fā)展的現(xiàn)代文明，鄉(xiāng)村是長久存在的自然淳樸。請你以鄉(xiāng)村的角度，“城市，我想對你說”或者是以城市的角度“鄉(xiāng)村，我想對你說”為開頭說一段話。
明確身份定位
無論是情景模擬、現(xiàn)場發(fā)言還是講故事都要先明確身份定位，不同身份講話的目的和內容都有所差別。這道題當中給了我們兩個身份可以選擇，分別是以鄉(xiāng)村的角度對城市說和以城市的角度對鄉(xiāng)村說，結合給定資料當中“城市是人類發(fā)展的現(xiàn)代文明，鄉(xiāng)村是長久存在的自然淳樸。”城鄉(xiāng)發(fā)展差距是一直以來的熱點話題，站在不同的角度談起這個問題的態(tài)度應該有所不同，城市更多的是對鄉(xiāng)村自然環(huán)境的贊美和對鄉(xiāng)村振興的鼓勵，而鄉(xiāng)村更多的是對城市現(xiàn)代化建設的向往和對城市發(fā)展的建議。
結合社會熱點話題
講故事要有主題，主題的深度則體現(xiàn)了考生對于社會熱點的感知度，言語理解與表達所需要的語言感染力不僅僅體現(xiàn)在語氣和情感變化上，更體現(xiàn)在內容的深度、廣度是否能引起考官的共鳴。因此，要將題目與社會熱點話題聯(lián)系起來提升故事主題的深度才能更容易在考場博得考官的青睞。比如，城市對鄉(xiāng)村發(fā)展的鼓勵可以講“要讓每一個村莊都既能看得見山望得見水，記得住鄉(xiāng)愁”，也可以講“繼續(xù)加快鄉(xiāng)村振興建設的步伐，打造社會主義現(xiàn)代化新農村”;鄉(xiāng)村對城市發(fā)展的建議可以講“加大互聯(lián)網、物聯(lián)網在城市治理當中的應用”，也可以講“重視人才、發(fā)展人才，不斷提高創(chuàng)新發(fā)展的能力”……諸如此類，將社會熱點知識與自己的講話內容相結合，提升答題深度。
構建完整故事情節(jié)
對于考生來說，言語理解與表達類的題目最難的就是如何能夠讓答案更豐富飽滿，很多人覺得這一類題目要比綜合分析、計劃組織簡單，三兩句話就說完了。那么，為了讓講話內容更充實，我們要學會利用六要素來構建完整的故事情節(jié)，這六要素分別是：人物、時間、地點、事件(起因、經過和結果)。比如說：2020年脫貧攻堅工作取得勝利，為進一步提高農民生活水平，讓更多的人共享改革發(fā)展成果，我們要做好精準扶貧和鄉(xiāng)村振興之間的無縫對接，一方面要盯緊貧困戶防止返貧，另一方面要挖掘鄉(xiāng)村特色打造社會主義新農村，加大對于農村產業(yè)、人才、生態(tài)、文化和組織管理的幫扶力度，充分發(fā)揮駐村干部的主觀能動性幫助農村發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。
以上是在面試時遇到講話、講故事類題目的答題小技巧，同學們可以利用這三個方法將文中例題進行完整分析，并且運用到日常的訓練和考試中，希望能夠給大家?guī)椭?/span>
面試人際關系題指導：安撫勸說的小妙招
在公考面試中，經常會遇到對他人進行安撫勸說類的題目。比如“同事小王是新人，在與其他部門對接工作的過程中表現(xiàn)的較為強勢，態(tài)度不好，方式也很強硬，導致其他部門不配合我們的工作，耽誤了工作進度。領導讓你勸說小王，你會如何勸說?請現(xiàn)場模擬”。此類題目考察的重點是在特定的情景下，我們能否針對不同的溝通對象達到預期的溝通目標。接下來，通過一道題目的講解幫助大家掌握勸說的技巧，從而更好地駕馭此類題目。
題目：“領導安排小王完成一份工作，并給出了指導意見，但是小王覺得自己有更好的辦法，沒有經過領導的同意就自作主張按照自己的方法開展工作，因此受到了領導的批評，小王心情很低落，作為小王的同事，你會怎么安慰他?請現(xiàn)場模擬”。
一、明確溝通的目標
溝通勸說本質就是通過語言的表達，引導溝通對象思想和行為產生改變，實現(xiàn)最終的溝通目標。因此對于此類題目，前提就是想清楚溝通目標。
溝通目標：一方面是讓小王心情能夠好起來;另一方面是讓小王具備服從意識。
二、構建模擬對話的場景
既然是情景模擬，就需要向考官呈現(xiàn)對話的語言環(huán)境。一般對話的開頭由“稱呼”、“問好”、“表明身份”、“表示來意”等要素組合形成。但是具體有幾個要素組合成則需要依據(jù)不同的題目確定。
構建對話：“小王啊，別趴在桌子上了，過來過來，我跟你聊聊今天領導為什么對我們發(fā)火這件事，聊完之后啊，你就不會這么難受了……”
三、拉近與溝通對象的距離
勸說他人之前如果能夠真正的換位思考，理解此人當下所做出的行為，往往能夠讓溝通對象覺得你“懂他”。這樣會利于接下來的溝通目標達成。
理解溝通對象：“小王啊，你入職以來，做工作一直非常有想法，感想也敢做，這次工作有自己的想法，初衷也是為了工作好，但是卻沒得到領導的認可，還被領導批評，難免會覺得委屈。”
四、各種角度進行勸說對象
圍繞溝通目標，能夠通過不同的角度進行針對性的勸說，從而體現(xiàn)出勸說的力度，進而保證勸說的效果。此題可以圍繞指出小王的問題、給出建議兩個角度勸說。
指出問題：第一，沒有執(zhí)行領導的意見，也沒有及時和領導溝通說明情況，有自作主張的嫌疑，對領導也不夠尊重;第二，自己的想法可能不符合工作實際，領導布置任務，不光要考慮我們每個人的工作安排，還要考慮各個部門間的溝通協(xié)調。自己擅自更改，而且不向領導匯報，很有可能會影響工作的進度。
給出建議：第一，領導做事公平公正，對事不對人，所以不需要因此產生太大的心理包袱;第二，主動找到領導，承認錯誤，說明沒有按照要求做的原因，讓領導看到我們認錯的態(tài)度;第三，繼續(xù)完成領導安排的工作，并主動匯報，及時交流的工作心得與想法。
五、圍繞溝通目標構建對話結尾
與人對話，得有始有終，所以我們要向考官表達出今天對話已經結束的語境。一般可以圍繞勸說的目標進行鞏固與加強。
鞏固對話結果：“小王啊，與你說了這么多，是不是讓你明白了領導的良苦用心啊，所以啊，趕緊去找領導承認錯誤去吧。”
當遇到安撫勸說類題目，結合上述技巧加強練習，往往就能做到熟能生巧，進而輕松拿下此類題型。
