速寫申論作文有妙招 走進(jìn)這里瞧一瞧
俗話說，得作文者得申論。然而對于大部分考生來說，作文就是申論高分的攔路虎，經(jīng)常是絞盡腦汁也難以真正寫出一篇好文章。今天就帶著大家一起梳理常用文章框架，打破寫作困境，讓好文章觸手可及。
一、標(biāo)題
常用框架——對仗式
強(qiáng)化xx力促xx
恪守xx增進(jìn)xx
方式xx優(yōu)化xx
二、開頭
常用框架——概括材料式
邏輯形式——概括(問題|成績|政策|背景|名言|案例等)+過度分析(原因|影響|重要性|必要性等)+亮明觀點(diǎn)
(一)描述問題
1.當(dāng)下，xx事件層出不窮，凸顯了xx問題。
2.自xx以來，xx問題一直困擾著社會建設(shè)。
3.從xx問題到xx問題，種種問題已經(jīng)積壓成山不容忽視。
(二)過渡分析
1.xx問題不僅造成xx，而且可能導(dǎo)致xx，甚至影響xx發(fā)展。
2.深層次來看，xx問題產(chǎn)生源于xx，主要在于xx。
3.xx問題關(guān)乎xx，關(guān)乎xx，解決其困境可應(yīng)堅(jiān)持xx。
(三)亮明觀點(diǎn)
1.由此看來，必須把xx作為發(fā)展重點(diǎn)。
2.解決xx問題，是關(guān)鍵之路、必由之路。
三、分論點(diǎn)
常用框架——例證法
邏輯形式——分論點(diǎn)+過渡+簡述案例+案例分析+總結(jié)回扣
(一)分論點(diǎn)過渡
1.xx問題，直接關(guān)系到xx建設(shè)。
2.xx是一項(xiàng)重要工作，需要嚴(yán)格落實(shí)。
(二)簡述案例
1.不久前，xx事件沸沸揚(yáng)揚(yáng)，核心講述了xx。
2.以xx為例，正是通過xx，得到xx結(jié)果。
(三)案例分析
1.xx事件實(shí)質(zhì)上反映xx。
2.由此得出，xx作用不容忽視。
3.種種情況直接制約xx，帶來xx。
(四)總結(jié)回扣
1.為此，必須xx。
2.因此，xx刻不容緩。
3.當(dāng)下，必須xx。
四、結(jié)尾
常用框架——闡述背景式
邏輯形式——主題分析+提出對策+展望未來
(一)主題分析
1.當(dāng)下，我們正面臨著xx，必須保障xx的發(fā)展。
2.xx是當(dāng)今時(shí)代的核心主題，深刻影響xx建設(shè)。
3.面對時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的需求，必須xx。
(二)提出對策
1.只有xx，才能xx；只有xx，才能xx。
2.應(yīng)以xx為方向，以xx為保障，實(shí)現(xiàn)xx。
3.對于xx，必須xx，才能xx。
(三)展望未來
1.到那時(shí)，我們定將xx，走向新的勝利。
2.迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，緊跟時(shí)代需求，實(shí)現(xiàn)xx。
3.時(shí)刻以xx為指引，擘畫xx局面。
申論文章“點(diǎn)睛之筆”之標(biāo)題寫作
對于申論文章而言，標(biāo)題位置顯眼，好的標(biāo)題往往能夠先聲奪人，給考官留下深刻的印象，從而為文章獲得高分拔得頭籌。接下來跟大家分享幾種標(biāo)題寫法。
一、注意寫作要求
(一)準(zhǔn)確。能夠體現(xiàn)總論點(diǎn)或文章的核心思想，必須包含主題詞。
(二)明確。不要過于抽象，要肯定、陳述、直接表達(dá)。
(三)深刻。體現(xiàn)一定的思想深度和高度。
(四)新穎。盡量寫出特色、亮點(diǎn)。
二、寫作誤區(qū)
(一)偏激化。文字表述不嚴(yán)謹(jǐn)，表述悲觀、消極、不滿情緒，出現(xiàn)價(jià)值觀偏差，此類寫法容易給考官留下負(fù)面印象。
示例：中國的就業(yè)問題還有救嗎
(二)口號化。寫作方法過于借鑒常見標(biāo)語、口號，此類寫法雖然通俗易懂，但是缺少新意和深度，難以引起考官青睞。
示例：保護(hù)小草 人人有責(zé)
(三)模糊化。寫作方法過于追求形式和文采，缺失文章主題。
示例：換了人間 敢問路在何方
三、寫作方法
（一）基本式：主題+對策/意義；完整反映總論點(diǎn)即可。如：中國輸出價(jià)值觀成為大國。
（二）比喻式：使用生動形象的比喻詞，并用特殊動詞將主題詞與比喻詞相連接，強(qiáng)化二者之間的關(guān)系非常緊密。建議同學(xué)們可以多積累比喻詞。
示例：下好長期發(fā)展的“三步棋”
（三）對仗式：提取總論點(diǎn)中的主題詞和角度名詞，分別添加動詞，以動賓形式進(jìn)行呈現(xiàn)是最好掌握且對仗的方式。
示例：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 守護(hù)社會平安
（四）引言式：引用名言，俗語，詩句等，使用主副標(biāo)題搭配的寫法，主標(biāo)題起到優(yōu)化美化的作用，副標(biāo)題解釋主標(biāo)題。
示例：綠水青山就是金山銀山
——生態(tài)文明建設(shè)是美麗中國的必經(jīng)之路
妙用比喻手法 助力申論寫作
在申論考試中作文的寫作目前仍然是很多同學(xué)提升分?jǐn)?shù)的瓶頸，作文在能夠進(jìn)行精準(zhǔn)立意的情況下確保基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的獲得，但同時(shí)要想獲得更高的分?jǐn)?shù)還需要有更多方法，比如比喻手法的使用在一定程度上可以讓作文更有亮點(diǎn)。但是作文亮點(diǎn)的獲得不僅要求我們擁有較高的文學(xué)素養(yǎng)、知識儲備，也要求我們有強(qiáng)大的共情與想象能力。接下來說一說作文中比喻手法的使用：
一、比喻關(guān)鍵
1.新疆地區(qū)干旱少雨，發(fā)展必須抓住水這個“牛鼻子”。
2.種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，耕地是糧食生產(chǎn)的“命根子”。
以上兩個例句中展示的是在比喻手法運(yùn)用中涉及本體的關(guān)鍵部分的比喻，一般常見的比喻詞諸如：牛鼻子、命根子、定盤星……各位同學(xué)可以在日常進(jìn)行閱讀時(shí)進(jìn)行此類詞匯的積累。
二、比喻基礎(chǔ)
辦好基層體育賽事活動，讓全民健身的“毛細(xì)血管”暢通發(fā)達(dá)，是構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的應(yīng)有之義，也將為體育強(qiáng)國和健康中國建設(shè)夯實(shí)根基。
上下貫通、執(zhí)行有力的嚴(yán)密組織體系，是馬克思主義政黨的優(yōu)勢所在、力量所在。其中，基層黨組織是黨的肌體的“神經(jīng)末梢”，是黨執(zhí)政大廈的地基。
此類的比喻式用來形容本體的基礎(chǔ)地位，譬如“毛細(xì)血管”、“神經(jīng)末梢”、“墊腳石”等比喻詞，即可拿來進(jìn)行運(yùn)用。
三、比喻困難
進(jìn)入新時(shí)代，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。然而，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)道路上，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。
改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，可以說容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭、難涉過去的礁石灘。
一段時(shí)間以來，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇“逆風(fēng)逆流”。
“我們絞盡腦汁想不通的問題，有頂尖專家?guī)兔笥卸狻！眳尾趴普f，現(xiàn)在有難題都能找到專家請教，技術(shù)不再是影響企業(yè)發(fā)展的“攔路虎”。
四、比喻重要舉措
隨著5G技術(shù)持續(xù)演進(jìn)，在基礎(chǔ)的通信能力持續(xù)增強(qiáng)外，通過算力、感知、智能的增強(qiáng)和這些能力的開放，將和云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、邊緣計(jì)算、區(qū)塊鏈等技術(shù)融合形成“組合拳”，催生并拉動5G產(chǎn)業(yè)鏈體系的不斷完善。
近期，各地密集出臺政策舉措，為市場主體送來“及時(shí)雨”，著力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)向好。
五、比喻重要角色
山西既當(dāng)能源革命排頭兵，也歷史性地抓住了國家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)“換道搶跑”。
如今，通過在職培訓(xùn)、師徒傳承、高校教學(xué)“三駕馬車”，修復(fù)師數(shù)量已增至約1000人，半數(shù)擁有本科、碩士或博士學(xué)位，年輕人已成為主力，修復(fù)的科學(xué)化、規(guī)范化程度大幅提高。
六、比喻解決問題
以數(shù)字化技術(shù)科學(xué)評價(jià)教學(xué)過程與成果，不僅可以實(shí)現(xiàn)對思想政治理論課的“問診把脈”，還有助于實(shí)現(xiàn)知識評價(jià)、能力評價(jià)和價(jià)值評價(jià)的統(tǒng)一，為校正問題、提高水平提供依據(jù)。
整治行動需要增強(qiáng)針對性，才能為企業(yè)渡難關(guān)注入“強(qiáng)心劑”。
減負(fù)更注重機(jī)制長效性，才能讓企業(yè)吃下“定心丸”。
申論文章寫作之如何找準(zhǔn)論點(diǎn)
在申論考試中，文章寫作都是一個重要的題型。而文章寫作保證不跑題、不偏題是得高分的關(guān)鍵，那么下面給大家介紹一下找準(zhǔn)文章論點(diǎn)的一些技巧。在申論考試大綱中明確提出，需要同學(xué)們根據(jù)材料和題干準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表達(dá)思想觀點(diǎn)，因此這個觀點(diǎn)的得出也就兩個部分，一來自題干，二來自材料。
一、審清題干
題干會明確給出文章寫作的方向，而考試中常出現(xiàn)的有兩種考查形式，就需要大家根據(jù)不同的形式確定不同的思路。
1.結(jié)合“一句話”的思考，根據(jù)實(shí)際，寫一篇文章。
當(dāng)題干給定一句話的時(shí)候，那么整篇文章的開展也就應(yīng)該圍繞這句話展開，這篇文章大概率也就是文章的總分論點(diǎn)，我們需要做的就是仔細(xì)拆分這句話，找到總分論點(diǎn)。拆分也就兩個部分，第一是看題干中的關(guān)鍵詞有哪些，第二就是看這些詞之間的關(guān)系能否滿足我們總分論點(diǎn)之間常見的總分以及并列或遞進(jìn)的關(guān)系，若滿足，則可直接得出總分論點(diǎn)。
例1：改革成功離不開務(wù)實(shí)的精神和理性的思考
總論點(diǎn)：改革成功離不開務(wù)實(shí)的精神和理性的思考
分論點(diǎn)：改革成功離不開務(wù)實(shí)的精神
改革成功離不開理性的思考
例2：好政策不僅僅可以滿足公民的意愿，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)。
總：好政策不僅僅可以滿足公民的意愿，更是對公民理性乃至德性的滋養(yǎng)
分：好政策可以滿足公民意愿
好政策可以滋養(yǎng)公民理性
好政策可以滋養(yǎng)公民德性
2.以“…”為主題，或者以“…”為題寫一篇文章。
這種情況是很明顯無法找出總分論點(diǎn)的，只給定主題方向，我們就可以圍繞給定的主題詞，思考一下論點(diǎn)可以展開的常見角度，如“對策式”“意義式”，再回到材料中進(jìn)行尋找。
例1：以“以水為師”為題，寫一篇文章。
題目(主題)：以水為師
角度：對策式：如何做到以水為師？意義式：以水為師帶來的意義和好處？
例2：以“平衡”為主標(biāo)題，自擬副標(biāo)題，結(jié)合實(shí)際，寫一篇文章。
主題：平衡
角度：對策式：如何平衡？意義式：平衡的好處和意義？
二、分析材料
當(dāng)從題干明確好方向之后，就需要回到材料來尋找相對應(yīng)的論據(jù)來支撐論點(diǎn)，那我們重點(diǎn)尋找一下句子出處的材料或者小題目沒有用過的材料，找到論據(jù)即可。
管窺申論文章結(jié)尾妙法 善用技巧脫穎而出
在申論文章結(jié)尾寫作中，考生經(jīng)常苦惱于如何利用有限的篇幅，讓自己的文章脫穎而出，獲得閱讀者的青睞。要想做到這一點(diǎn)，既難，也不難。難在寫作者的確需要對結(jié)尾短短幾百字，巧妙設(shè)計(jì)，精密架構(gòu)，細(xì)心安排。而之所以說不難，就在于只要掌握一定的技巧、方法，信手拈來，即可成文。今天就以文章結(jié)尾為例，“管窺”寫作的一些小技巧。
1.巧用修飾詞句
(1)方法注釋：
本方法需巧妙利用修飾詞句，增加結(jié)尾的可讀性。增加修飾詞時(shí)，寫作者可以利用場景的描摹、意象的深化、擬人化、比喻化等等常見手法，進(jìn)而延伸閱讀者想象的邊界。要注意的是，本方法適用的文章主題通常比較具體，過于抽象的主題需要酌情使用。
(2)方法示例：以“創(chuàng)建書香社會，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興”為例，不增加修飾，平鋪直敘。
書，是路；書，是階梯；書，是窗；書，是食糧；書，是財(cái)富；書，也是知己。人們在書中成長，在書中收獲，在書中找到目標(biāo)，也在書中實(shí)現(xiàn)夢想。只有利用好書，共建書香社會，才能提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中國復(fù)興。
(3)方法訂正：以“創(chuàng)建書香社會，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興”為例，增加修飾詞句，豐富表達(dá)。
書，是路，指引青年人走向更加高遠(yuǎn)、遼闊的未來；書，是窗，推開即見萬物真理、洞察人情世故；書，是食糧，鉤沉人間百味、一品浮世辛酸；書，是階梯，一代人又一代人的堆砌，才在曲折中抵達(dá)真理的天國；書，還是知己，任浪高千尺，從來不棄不離。人們在書中收獲，在書中成長，在書中上下求索，也在書中實(shí)現(xiàn)理想。只有讓書的價(jià)值在心中深深醞釀，才能涵養(yǎng)悠悠書香。如此，也才能以文化人，讓文化自信成為塑造國民氣質(zhì)、提升國民素質(zhì)最堅(jiān)定的信仰，成就中國復(fù)興的文化路徑。
2.巧用情境設(shè)計(jì)
(1)方法注釋：
本方法需巧妙利用情境設(shè)計(jì)，增加結(jié)尾的趣味性。設(shè)計(jì)情境時(shí)，寫作者可以利用對比、排比、白描、短句等等手法，尤其需要創(chuàng)造出一個情境，令閱讀者能夠代入場景，最終增加閱讀體驗(yàn)感。要注意的是，本方法使用的文章主題通常比較吻合主流價(jià)值觀，需要有一定的贊頌價(jià)值。
(2)方法示例：以“平凡人成就非凡中國”為例，不設(shè)計(jì)情境，直接交代。
鐘南山，李蘭娟，張桂梅，于敏，黃文秀…….這些普通的名字，始終被人們記得。他們或者是醫(yī)生，或者是老師，或者是科研工作者或基層工作者。他們是中國這片土地上的希望，保衛(wèi)著百姓的平安，他們的精神助力中國發(fā)展，終于成就民族復(fù)興的光榮事業(yè)，讓中國不平凡。
(3)方法訂正：以“平凡人成就非凡中國”為例，靈活設(shè)計(jì)情境，豐富表達(dá)。
鐘南山，李蘭娟，張桂梅，于敏，黃文秀……這些平凡的名字，卻始終在人們心上泛起點(diǎn)點(diǎn)星光。他們是在危急時(shí)刻無私無畏的醫(yī)生，是在大山深處堅(jiān)守崗位的老師，是終其一生、不求聞名的科研人員，他們更是，懸掛在中國這片夜空，最灼目的群星。千星璀璨，護(hù)佑萬家燈火，他們在熱血中熔鑄忠誠，在汗水中揮灑青春，用不屈的脊梁撐起中國發(fā)展的穹頂，接續(xù)不斷，挑戰(zhàn)人類事業(yè)的極限。在這一刻，他們是銀河奔涌，輝射星光萬丈，千絲萬縷，筆筆勾勒中國復(fù)興的圖卷，書寫非凡中國的壯闊詩篇。
以上就是給大家分享的結(jié)尾寫作技巧，希望大家能舉一反三，寫出好文章！
