申論80+，必須學會有效閱讀材料
申論備考重點之材料閱讀
2024多省聯(lián)考已經(jīng)啟動，對于申論答題，為了能更好地體現(xiàn)出做題的條理性和邏輯性，不能僅僅要會抄材料，而且要會“抄好”材料。也就是在寫法上要注重核心詞、上位詞的總結(jié)。如對做法上位詞的總結(jié)一共可以分為以下幾種：
一、段落的首句
二、段落的尾句
三、高頻詞
四、自行總結(jié)（積累）
以上這幾種方式會相對于常用且相對于比較簡單，下面，我們一一做示范：
【例題】根據(jù)給定資料，請你談談裕谷村是如何發(fā)展成為“富裕之谷”的。
要求：
（1）緊扣資料，全面、簡明，語言流暢；
（2）不超過350字。
【示例——首句】
為了讓搬遷群眾搬得出、穩(wěn)得住、能致富，裕谷村注重發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，確保安置落戶任務順利推進。裕谷村通過建強“一個支部”，組建指揮部和臨時黨支部，實行“黨支部+指揮部+搬遷戶”的模式，全力推進搬遷集中安置點建設。“我們帶領(lǐng)村干部一家一家地去‘算賬’，算經(jīng)濟賬、就業(yè)賬、教育賬。要讓所有村民們了解搬出大山的好處，真正使搬遷群眾想搬、愿意搬，且一定要搬。”X具公郎鎮(zhèn)裕谷村黨總支書記說。
總結(jié)：以上要寫的做法當中，“發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用”是整個要點的“起點”，也具有引導性作用，因此可以當總結(jié)詞。
發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。建強“一個支部”，組建指揮部和臨時黨支部，實行“黨支部+指揮部+搬遷戶”的模式，推進搬遷集中安置點建設。
【示例——尾句】
此外，裕谷村還以火塘會、戶長會、微黨課等形式，組織群眾集中學習政策、技術(shù)，交流經(jīng)驗，提升自身能動性以及發(fā)展能力。
總結(jié)：以上要點當中，前面都屬于具體的做法，而這些做法最終都是為了達到“提升自身能動性以及發(fā)展能力”這個目的，因此，該句子可以當成總結(jié)詞。
提升能動性以及發(fā)展能力。以火塘會、戶長會、微黨課等形式，組織群眾集中學習政策、技術(shù)，交流經(jīng)驗。
【示例—高頻詞】
據(jù)介紹，為了讓搬出來的村民擁有自主發(fā)展的生存空間，裕谷村實施“—三產(chǎn)業(yè)+鞏固脫貧”戰(zhàn)略，投入產(chǎn)業(yè)扶持資金355.324萬元，引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增加就業(yè)機會。2020年，裕谷村人均純收入達8065元，讓村民真正走上了致富路。
總結(jié)：以上要點中，高頻出現(xiàn)的是“產(chǎn)業(yè)”，意味著在總結(jié)詞之中最好包含“產(chǎn)業(yè)”這個詞，因此，總結(jié)詞可以寫為“發(fā)展產(chǎn)業(yè)”。
發(fā)展產(chǎn)業(yè)。實施“—三產(chǎn)業(yè)+鞏固脫貧”戰(zhàn)略，投入產(chǎn)業(yè)扶持資金，引導產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增加就業(yè)機會。
【示范——自行總結(jié)】
X縣公郎鎮(zhèn)村務監(jiān)督主任字風光說，自從搬遷后，村民們的生活改變很大，不僅新建了衛(wèi)生所，還新建了小學，部分青壯年還能去打打零工，補貼家用。
總結(jié)：以上要點“新建衛(wèi)生所”“新建小學”都屬于基礎(chǔ)設施，因此以后看到類似的要點，我們都可以寫為“完善基礎(chǔ)設施”。
完善基礎(chǔ)設施。新建衛(wèi)生所和小學。
材料閱讀如何采好要點？
申論做題最關(guān)鍵的就是讀懂材料，我們要記住四個字“材料為王”，你寫在申論答題卡上的每一個字都是出自材料的信息。“申論只要會抄就能考好”，這句話是有道理的。而所謂的申論“會不會抄”，關(guān)鍵也就在會不會從材料中找到關(guān)鍵信息。
一、申論材料的類型與特點
要學習怎么找材料關(guān)鍵信息，我們先弄懂申論材料的種類以及不同種類材料的閱讀方法。
我們在做申論時，常見的材料種類，總共有3種，分別是數(shù)據(jù)型材料、案例型材料、理論型材料，我們逐個來看下。
第一、數(shù)據(jù)型材料：這種材料有點類似資料分析題，主要是進行數(shù)據(jù)的羅列與總結(jié)。遇到這種材料，大家不需要看具體數(shù)值是多少，而是要關(guān)注數(shù)據(jù)反映的結(jié)論、趨勢、問題，以及數(shù)據(jù)支持的觀點與論斷，閱讀時可以運用跳讀法進行略讀。
第二、案例型材料：這種材料主要是一些具體事例描述，講故事型的。我們重點關(guān)注事例中出現(xiàn)的主體、主體的行為、主體行為帶來的啟示或結(jié)論，運用快讀法略讀。案例型材料如果是概括題遇到的，基本只要抓住首句、尾句、表達觀點的語句等重要信息就可以，明白講的是什么事例就夠了；如果是分析題，材料較少的情況，則需要對案例細節(jié)進行提煉升華，找事情描述中背后隱含的深層含義。
第三、理論型材料：這類材料一般是直接引用政策、報告、文件、理論的內(nèi)容，相對比較重要，需要我們重點關(guān)注政府文件提到的措施、影響，領(lǐng)導人言論等，運用精讀法認真閱讀。
二、申論材料包含的要素
申論的材料內(nèi)容很多、很廣、很雜，大家要懂得我們閱讀材料時，需要重點關(guān)注的一些元素。特別是做綜合分析題以及綜合寫作題，需要對材料中反映的所有信息都進行整體把握，明白材料可以提供的各類元素就非常有價值。
（1）問題表現(xiàn)：就是一些不好的做法。申論考試的核心是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，只有存在問題才需要去分析問題，也才能夠根據(jù)問題找到解決的方法，因此呢，申論給定材料一定會反映問題，反映問題的材料，對于學生作答申論具有非常大的實際作用。
（2）危害：危害是問題導致的結(jié)果，即負面影響，就是不好的做法產(chǎn)生的不好的結(jié)果。有危害，會強化問題的嚴重性跟解決問題的必要性。
（3）意義：贊成某種做法或者現(xiàn)象，因為會帶來好的結(jié)果、好的影響、好的作用。好的做法產(chǎn)生的好的結(jié)果，就是意義。
三、申論閱讀材料的方法
（1）中心句原則：
中心句原則是閱讀材料最重要的原則，材料的很多重要信息都集中在中心句呈現(xiàn)，如果遇到材料比較多的題目，更要抓住中心句進行快速閱讀。
（2）關(guān)鍵詞信息原則：
題干中提到的關(guān)鍵詞，閱讀材料時候要注意，可以幫助我們快速定位關(guān)鍵信息。一般題干的關(guān)鍵詞包括：主語（誰），謂語（做了什么），賓語（對象），目的，影響等。
（3）名人觀點原則：
材料里涉及的一些關(guān)鍵人物的講話、觀點、評價、看法、意見等。一般會出現(xiàn)“XX說”“XX認為”“XX指出”“XX存在什么觀點”等提示語，大部分會以引號來引出具體講話。
（4）關(guān)聯(lián)詞原則：
表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進、并列、結(jié)論、重點的關(guān)聯(lián)詞需要注意。
①表明重點：本質(zhì)上、關(guān)鍵在于、根本是、在更大程度上、特別是、尤其……
②表示轉(zhuǎn)折：然而、但是、卻、不過、可是……
③表示結(jié)論：因此、總而言之、綜上所述、可見、一句話……
④表示并列：同時、與此同時、一、二、三、首先、其次、最后……
⑤表示因果：因為、由于、之所以、是因為、因此……
⑥表示遞進：不僅、而且、甚至、更、以至、況且、尤其、還、甚至于……
（5）抽象概念、規(guī)范表述原則：
一些帶引號的官方表達、一些政策或者政府分析報告的規(guī)范化表達；數(shù)據(jù)型材料注意概括趨勢與特點。
材料散亂如何提煉要點
申論材料散亂時，提煉要點的方法主要包括以下幾種：
仔細閱讀并理解材料：首先，要認真閱讀申論材料，了解材料的主題和內(nèi)容。注意理解每個段落的意思，以及段落之間的邏輯關(guān)系。這有助于更好地理解材料的整體內(nèi)容，并找到要點。
找出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句：在閱讀申論材料時，要注意找出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。這些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句通常能夠概括材料的主要內(nèi)容，幫助考生快速理解材料的要點。
歸納和總結(jié)材料內(nèi)容：對于申論材料中的信息，需要進行歸納和總結(jié)。可以通過對材料進行分類、整理和概括，將散亂的材料組織成一個有邏輯的結(jié)構(gòu)，以便更好地提煉出要點。
關(guān)注材料的邏輯結(jié)構(gòu)：申論材料的邏輯結(jié)構(gòu)對于提煉要點非常重要。要注意找出材料的主題、論點、論據(jù)等要素，理解它們之間的邏輯關(guān)系，從而更好地把握材料的要點。
結(jié)合題目要求：在提煉申論要點時，要結(jié)合題目要求。根據(jù)題目的不同，要點也可能有所不同。因此，在提煉要點時，需要認真審題，理解題目的要求和考察點。
練習和總結(jié)：通過大量的練習和總結(jié)，可以提高提煉申論要點的能力。可以多做真題、模擬題，并對照參考答案進行總結(jié)和反思，找到自己的不足之處，提高自己的申論能力。
總之，申論材料散亂時，需要仔細閱讀并理解材料，找出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，歸納和總結(jié)材料內(nèi)容，關(guān)注材料的邏輯結(jié)構(gòu)，結(jié)合題目要求，并多做練習和總結(jié)。通過不斷練習和總結(jié)經(jīng)驗，可以提高提煉申論要點的能力。
