申論素材積累：優(yōu)秀標(biāo)題、分論點集錦18例
1.《讀懂“四下基層”中的“為民密碼”》
讀懂“但愿蒼生俱保暖，不辭辛苦出山林”的“為民之魂”。
讀懂“征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄”的“為民之責(zé)”。
讀懂“縱橫逸氣寧稱力，馳騁長途定出群”的“為民之能”。
2.《凝“心”聚“力”繪就鄉(xiāng)村振興“人才畫卷”》
政策“貼心”，增強“吸引力”，繪出美麗鄉(xiāng)村“新顏值”。
用心“細心”，加強“引導(dǎo)力”，繪出人才振興“新圖景”。
培育“用心”，增強“內(nèi)動力”，繪出本土人才“新畫卷”。
3.《“農(nóng)”墨重彩繪就“錦繡三農(nóng)圖”》
以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)“潑墨山水”。
以改進方式方法“工筆細繪”。
以匯集各方力量“積墨暈染”。
4.《學(xué)習(xí)運用“千萬工程”經(jīng)驗繪就鄉(xiāng)村振興壯美畫卷》
學(xué)習(xí)運用“千萬工程”經(jīng)驗，求真務(wù)實抓“三農(nóng)”。
學(xué)習(xí)運用“千萬工程”經(jīng)驗，以人為本謀“三農(nóng)”。
學(xué)習(xí)運用“千萬工程”經(jīng)驗，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)興“三農(nóng)”。
5.《調(diào)查研究要掌握“望聞問切”》
調(diào)查研究中眼要“望”，望在一線、望出思路。
調(diào)查研究中耳要“聞”，聞出建議、聞出方法。
調(diào)查研究中口要“問”，問出困難、問出政策。
調(diào)查研究中手要“切”，切出要害、切出成效。
6.《用“四堅持”繪就主題教育“四底色”》
堅持守根護脈、立根鑄魂，在理論學(xué)習(xí)中奮力繪就“革命理想高于天”的忠誠底色。
堅持親民愛民、解民所需，在調(diào)查研究中奮力繪就“俯首甘為孺子牛”的為民底色。
堅持刀刃向內(nèi)、精準(zhǔn)根治，在檢視整改中奮力繪就“時時知過且改過”的自凈底色。
堅持勇挑大梁、知難而進，在推動發(fā)展中奮力繪就“舍我其誰挑重擔(dān)”的擔(dān)當(dāng)?shù)咨?/span>
7.《做強主題教育最大“公約數(shù)”》
探索理論學(xué)習(xí)“公約數(shù)”，在深學(xué)細悟中擦亮政治底色。
找準(zhǔn)調(diào)查研究“公約數(shù)”，在走深走實中彰顯實干擔(dān)當(dāng)。
抓好檢視整改“公約數(shù)”，在持續(xù)問診中推動發(fā)展成效。
8.《善用“答題技巧”交出鄉(xiāng)村振興“高分卷”》
以黨建引領(lǐng)“切題”，交出組織振興“高分卷”。
以產(chǎn)業(yè)振興“破題”，交出強村富民“高分卷”。
以人才引育“解題”，交出招才引智“高分卷”。
以基層治理“答題”，交出村美人和“高分卷”。
9.《從“江西足跡”中讀懂“國之大者”》
循跡“生態(tài)足跡”，感悟“既要金山銀山，又要綠水青山”，讀懂“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”是“國之大者”。
循跡“文化足跡”，感悟“文化興國運興，文化強民族強”，讀懂“文化傳承、文化發(fā)展”是“國之大者”。
循跡“創(chuàng)新足跡”，感悟“惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝”，讀懂“創(chuàng)新引領(lǐng)、自立自強”是“國之大者”。
10.《善用“加減乘除”答好為民服務(wù)“滿意卷”》
勤用勤思善學(xué)的“加法”，答好“能力題”。
妙用簡化流程的“減法”，答好“效率題”。
巧用優(yōu)化服務(wù)的“乘法”，答好“服務(wù)題”。
活用破除短板的“除法”，答好“務(wù)實題”。
11.《堅持網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略 打好護網(wǎng)“保衛(wèi)戰(zhàn)”》
強化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，堅固“數(shù)字基建”底座促發(fā)展、惠民生。
重視網(wǎng)絡(luò)信息安全，堅持“數(shù)字善治”理念防風(fēng)險、保安全。
抓好網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)，堅定“主流思想”立場舉旗幟、聚民心。
12.《答好“千村引領(lǐng)、萬村升級”這張“大考題”》
這是一道“政治考題”，必須以“講忠誠”破題。
這是一道“發(fā)展考題”，必須以“揚優(yōu)勢”破題。
這是一道“民生考題”，必須以“優(yōu)民生”破題。
13.《做“顯眼包”式的“趕考者”》
讓“實干”顯眼一些，把“為民答卷”寫在廣袤田野，做一個扎根基層自找苦吃的“顯眼包”。
讓“勤學(xué)”顯眼一些，把“群眾需要”記在靈魂深處，做一個堅守崗位深自砥礪的“顯眼包”。
讓“作風(fēng)”顯眼一些，把“一身孑然”置于大眾視野，做一個一塵不染兩袖清風(fēng)的“顯眼包”。
14.《在“風(fēng)雨大考”中答好“紅色答卷”》
以“風(fēng)雨欲來”的意識未雨綢繆，答好“滄海橫流顯砥柱”的“紅色”擔(dān)當(dāng)卷。
以“風(fēng)雨兼程”的擔(dān)當(dāng)沖鋒在前，交出“越是艱險越向前”的“紅色”拼搏卷。
以“風(fēng)雨同舟”的信念馳而不息，交出“一枝一葉總關(guān)情”的“紅色”初心卷。
15.《以青春之姿，唱響“青春之歌”》
以“報國有我”之姿，唱響“紅心向黨，強國有我”的信仰之歌。
以“為民有我”之姿，唱響“我將無我，不負人民”的初心之歌。
以“奮斗有我”之姿，唱響“空談?wù)`國，實干興邦”的擔(dān)當(dāng)之歌。
16.《讀懂楓橋經(jīng)驗的“善治密碼”》
要堅持黨建領(lǐng)航，堅定善治“主心骨”，增強基層凝聚力。
要堅持依靠人民，驅(qū)動善治“動力源”，提升基層戰(zhàn)斗力。
要堅持活學(xué)活用，促進善治“見成效”，激活基層親和力。
17.《從“四下基層”中解鎖為民密碼》
學(xué)好政策理論，以“天街小雨潤如酥”的智慧，當(dāng)好宣傳方針“傳話筒”。
踏入田間地頭，以“絕知此事要躬行”的作風(fēng)，增添調(diào)查研究“泥土香”。
聆聽基層聲音，以“一枝一葉總關(guān)情”的初心，架起信訪接待“連心橋”。
18.《讓新時代文化培根鑄魂、浸潤人心》
堅守文化根脈，凝結(jié)文化自信之“魂”。
賡續(xù)歷史文脈，書寫文化創(chuàng)造之“新”。
賦予時代氣息，塑造文化傳播之“形”。
