申論5大答題技巧！
申論大類共分為：①歸納概括類、②對(duì)策建議類、③綜合分析類、④應(yīng)用文寫作、⑤文章寫作五種。
一、歸納概括類題
（一）答題技巧
1.概括的方法
（1）刪
①刪無(wú)關(guān)；②刪多余；③刪具體
（2）改
往臨近屬概念改
2.歸納的方法
（1）從題干和材料提示處分類
（2）按照事物的屬性分類
（二）注意事項(xiàng)
1.注意語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性，做到“要點(diǎn)很豐滿，語(yǔ)言很骨感”。
2．注意要點(diǎn)內(nèi)部及要點(diǎn)之間的邏輯性，做到條理清晰。
二、綜合分析
（一）答題技巧
1.要素分析題
在概括的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理推斷。
2.理解分析題
（1）表層含義：是什么層面
①解釋句子和詞的概念、定義或含義。
②所反映問(wèn)題或事實(shí)的表現(xiàn)。
（2）深層含義：為什么、怎么辦、總結(jié)層面
①對(duì)句子的整體含義做總結(jié)；
②詞或句子反映問(wèn)題背后的影響原因或?qū)Σ叩龋?/span>
③句子觀點(diǎn)背后的意圖。
3.評(píng)價(jià)分析題
（1）表達(dá)觀點(diǎn)
①正確：支持、贊同、正確、理解、很重要等；
②錯(cuò)誤：片面、偏激、不科學(xué)、不支持、反對(duì)、存在……問(wèn)題等；
③部分正確或不能判斷：不完全正確、需辯證看待、有利有弊、尚需觀察、尚不能確定。
（2）論證觀點(diǎn)判斷觀點(diǎn)的理由：材料中的對(duì)表態(tài)有利的信息都是理由。
（3）得出結(jié)論
4.比較分析題
（1）精準(zhǔn)審題。
明確比較對(duì)象及作答任務(wù)，是比較對(duì)象的異同還是分析對(duì)象的關(guān)系，審題時(shí)一定要明確。比較對(duì)象一般是事實(shí)或者觀點(diǎn)，或者是分析特定對(duì)象的關(guān)系。
（2）提煉比較對(duì)象所包含的屬性或者尋找比較對(duì)象的關(guān)系。
（3）進(jìn)行比較。比較事實(shí)：主體、內(nèi)容、方式、對(duì)象、目的、效果等。比較觀點(diǎn)：內(nèi)涵、主體、對(duì)象、意圖、性質(zhì)等。
（4）得出結(jié)論。
（二）注意事項(xiàng)
1.要素明確類分析題，一般不能直接摘抄材料。
2.理解類題型答深層含義時(shí)，一定要基于材料內(nèi)容，而不能基于自身想象，材料沒(méi)有暗示，答得再有道理也不給分。這一點(diǎn)與面試不同，申論理解類題考察的是考生閱讀完材料后得出的理解。
例如：下午你向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)突然說(shuō)：“我渴了”。請(qǐng)理解“我渴了”的含義？
材料：領(lǐng)導(dǎo)一直在外地出差，下午剛回來(lái)……
自身思考：深層含義有什么
1.領(lǐng)導(dǎo)要講快點(diǎn)；2.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我匯報(bào)內(nèi)容不感興趣；3.領(lǐng)導(dǎo)需要休息一會(huì)。
基于材料：深層含義只能是領(lǐng)導(dǎo)需要休息一會(huì)
三、提對(duì)策類題
（一）答題技巧
1.精準(zhǔn)審題
（1）明確答題任務(wù)
①題干中明確要求要寫問(wèn)題和對(duì)策，問(wèn)題和對(duì)策都要寫。
②題干中沒(méi)有明確要求寫問(wèn)題，字?jǐn)?shù)不夠問(wèn)題可不寫，字?jǐn)?shù)充裕問(wèn)題可簡(jiǎn)寫。
注意：問(wèn)題是對(duì)策的起點(diǎn)，不論最后寫不寫都要找出來(lái)。
（2）明確限制條件
①資料范圍限制
②執(zhí)行者身份限制
③注意是“誰(shuí)”的問(wèn)題
（3）明確題目要求
一般來(lái)說(shuō)，解決問(wèn)題類的題型都需盡量符合針對(duì)性、可行性的要求，如果題目有明確要求更需注意。
2.閱讀材料
（1）勾畫問(wèn)題及原因
（2）勾畫經(jīng)驗(yàn)及對(duì)策
3.整合對(duì)策
（1）給定資料內(nèi)
利用資料中現(xiàn)有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)策，主要來(lái)源于案例材料和觀點(diǎn)材料。
（2）給定資料外
①認(rèn)識(shí)層面
②規(guī)范層面
③監(jiān)管層面
④資源層面
⑤技術(shù)層面
4.規(guī)范作答
（1）什么時(shí)候要寫問(wèn)題
當(dāng)題干或要求中明確要求概括問(wèn)題、提出問(wèn)題，或者問(wèn)題明確時(shí)必須寫出問(wèn)題。
（2）什么時(shí)候可以不寫問(wèn)題
當(dāng)題干中并沒(méi)有明確要求時(shí)，往往是可以不寫問(wèn)題。
（二）注意事項(xiàng)
1.對(duì)策與建議的區(qū)分
對(duì)策：解決問(wèn)題、消弱負(fù)面影響，我能做。
建議：解決問(wèn)題、消弱負(fù)面影響，我做不了，他人做。
2.對(duì)策要具體可行
例如：旅游城市X市近日“非法一日游”現(xiàn)象頻發(fā)，游客防范意識(shí)不強(qiáng)，請(qǐng)你提出解決對(duì)策？
錯(cuò)誤示范：加強(qiáng)宣傳教育。
正確示范：利用廣播、電視、微信等渠道（方式）加強(qiáng)防范“非法一日游”的主題教育（內(nèi)容）。
3.對(duì)策要理清身份職責(zé)
例如：假設(shè)你是街道辦事處的一名工作人員，請(qǐng)就如何提高社區(qū)老年人服務(wù)工作提出解決對(duì)策？
錯(cuò)誤示范：要完善關(guān)于人口老齡化安置的法律法規(guī)……（不在該工作人員職權(quán)范圍內(nèi)）
正確示范：加大投入建立完善社區(qū)老年人活動(dòng)中心、老年人心理咨詢師等硬件場(chǎng)所，積極開(kāi)展老年人趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、老年飯桌等集體活動(dòng)豐富老年人生活……
4.輕重緩急
輕重是從程度上而言的，緩急是從先后排序上而言的。對(duì)于給出的對(duì)策要對(duì)其輕重緩急做出評(píng)估權(quán)衡，進(jìn)行排序，即先做什么，后做什么。一般而言，救人為先、事務(wù)在后；事務(wù)為先、追責(zé)在后；調(diào)研為先、辦法在后；措施為先、制度在后。
四、應(yīng)用文寫作
（一）答題技巧
1.應(yīng)用文寫作格式
（1）標(biāo)題
格式：分一行或多行居中排布；需要換行時(shí)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形。
除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，例如句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、標(biāo)題整體加書名號(hào)等。
（2）稱謂
格式：于標(biāo)題下一行位置，居左頂格，后標(biāo)冒號(hào)，獨(dú)立占行。
寫法：一般根據(jù)題目和資料的提示來(lái)確定主送機(jī)關(guān)即稱謂，稱謂保證合情合理即可，沒(méi)有明確發(fā)文對(duì)象時(shí)可省略不寫。
（3）正文
格式：于稱謂下一行位置，每個(gè)自然段左空二字，換行頂格，換段空格。
寫法：一定緊密貼合材料，材料中有什么就寫什么；文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”標(biāo)注，可跳用不可反用，例如可用“一、1.”“1.（1）”，不可用“1.（一）”。
（4）落款
格式：在正文下一行右空二字書寫發(fā)文機(jī)關(guān)署名，在發(fā)文機(jī)關(guān)下一行對(duì)應(yīng)位置書寫成文日期。
寫法：類似稱謂，由題目和資料內(nèi)容確定，有明確落款時(shí)直接使用，沒(méi)有明確落款時(shí)用X代替，部分文種不需要落款也可不寫。
2.應(yīng)用文寫作內(nèi)容
（1）開(kāi)篇
開(kāi)篇也可以稱為引入語(yǔ)，必須做到開(kāi)門見(jiàn)山、簡(jiǎn)明扼要，不同的應(yīng)用文開(kāi)篇的內(nèi)容會(huì)有變化。一般是背景、寒暄問(wèn)候、解釋說(shuō)明、人物、現(xiàn)狀、發(fā)文目的或主題等內(nèi)容的結(jié)合，發(fā)文目的或主題為必備項(xiàng)。
（2）主體
主體可以包含成績(jī)、問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等各種要素，要素的不同也會(huì)導(dǎo)致主體的結(jié)構(gòu)不同，一般是按照“是什么———為什么———怎么辦”的邏輯整理成文。
（3）結(jié)尾
結(jié)尾也稱為結(jié)束語(yǔ)，主要作用是承接全文，可以只有一句也可以成為一個(gè)段落，具體結(jié)合題目字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)條件不允許時(shí)也可用對(duì)策段為結(jié)尾。
（二）注意事項(xiàng)
1.要有情景帶入感。即明確自己的身份和發(fā)文對(duì)象，例如媽祖文化講解稿那道題，我們是作為導(dǎo)游向游客介紹媽祖文化，而導(dǎo)游在介紹相關(guān)文化時(shí)又往往會(huì)以有形的物為切入點(diǎn)，所以，第一段最好先直觀介紹媽祖圣像，再引入媽祖文化。
2.利用關(guān)聯(lián)詞凸顯行文邏輯。作答時(shí)可用“因此、于是、由于、一方面、另一方面”等關(guān)聯(lián)詞凸顯行文邏輯。如寫倡議書時(shí)，在寫怎么辦之前可以加一句“因此，我們倡議……”，能讓文章更有條理。
五、文章寫作
（一）題型特征
申論的大作文一般而言是一篇議論文。議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文三要素包括：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
1.論點(diǎn)：作者對(duì)所論問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、看法和主張，是一篇議論文的統(tǒng)帥和靈魂。
2.論據(jù)：用來(lái)證明中心主旨或論點(diǎn)的依據(jù)。
3.論證：通過(guò)一個(gè)或者一些已知為真的判斷得出另一個(gè)判斷為真的過(guò)程。
（二）答題技巧
1.審題立意
（1）給出一個(gè)題目
理解內(nèi)涵選取角度
（2）給出一個(gè)話題
圍繞話題選取一些角度分析
（3）給出一個(gè)觀點(diǎn)
①正確的：分析啟示、領(lǐng)悟的道理
②錯(cuò)誤的：反駁其觀點(diǎn)
③兩面的：分別辨析、統(tǒng)一應(yīng)對(duì)
（4）給出一個(gè)案例
①正面的：分析精神、啟發(fā)、意義等
②負(fù)面的：問(wèn)題實(shí)質(zhì)、危害、對(duì)策等
③兩面的：分別辨析、統(tǒng)一應(yīng)對(duì)
2.開(kāi)篇
第一步：破題：梗概案例，或解釋關(guān)鍵詞句，點(diǎn)明題意
第二步：承題：進(jìn)一步分析影響、原因或啟發(fā)
第三步：立意：拋出自己的核心看法
3.結(jié)構(gòu)
（1）完整結(jié)構(gòu)
①標(biāo)題
②開(kāi)篇立論
③正文
④結(jié)尾結(jié)論
（2）分論點(diǎn)
①實(shí)用分論點(diǎn)的角度：概念釋義、原因、意義、危害、對(duì)策等；
②實(shí)用分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)：并列多個(gè)或者正反對(duì)比或者遞進(jìn)。
4.論證和論據(jù)
（1）論證方法
在寫作過(guò)程中，論證的方法很多，在考場(chǎng)上，比較常用和實(shí)用的論證方法有舉例論證、引用論證、對(duì)比論證和辯證法。
①舉例論證。列舉確鑿、充分、有代表性的、典型的、豐富多樣的
事例來(lái)證明論點(diǎn)；
②引用論證。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，引用名人軼事、奇聞趣事、公理定理、諺語(yǔ)俗語(yǔ)等有針對(duì)性的來(lái)論證論點(diǎn)；
③對(duì)比論證。一般拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。
④辯證法。在寫作過(guò)程中，學(xué)會(huì)善于用辯證法的一分為二、兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論、矛盾論等來(lái)論證論點(diǎn)。
（2）論據(jù)的使用
①引：引用事實(shí)或理論
②析：對(duì)引用的事實(shí)或理論進(jìn)行分析和解釋
③悟：悟出的道理
5.結(jié)尾
（1）總結(jié)論點(diǎn)，回扣主題，適當(dāng)升華；結(jié)尾要短小精悍。
（2）總結(jié)全文+適當(dāng)擴(kuò)展（意義、危害、對(duì)策、目標(biāo)、期待）。
