申論寫作教你如何“畫龍點睛”
申論寫作人物素材積累之“時代楷模”
黨中央高度重視思想道德建設。在核心價值觀的引領下，一個又一個的英雄人物涌現(xiàn)，他們用自己的初心與堅守，用愛與善良詮釋了人間大愛。他們的先進事跡和道德品質(zhì)感動了全中國，他們充分體現(xiàn)了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則，用行動踐行著中華民族精神和時代精神。因此，開展向時代楷模學習活動，發(fā)揮時代楷模的引領作用，為培育文明社會風尚提供精神力量!
理論背景
1、青年人的航向標。
時代楷模所詮釋的道德品質(zhì)，是青年人干事創(chuàng)業(yè)、修身立人的精神指引。當下部分青年泛娛樂化，“佛系心理”、“躺平心態(tài)”滋生，時代楷模發(fā)揮了典型示范的作用，引領青年人樹立正確價值觀。
2、民族精神的覺醒。
推動兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，要高度重視精神文明建設。近年來，物質(zhì)生活水平不斷挺高，但不文明的行為屢有發(fā)生，從“熊孩子”事件到“高鐵占座”，從“中國式過馬路”到“中國式出境游”。時代楷模如同一面鏡子，讓國人自省不足，提升民族精氣神。
3、增強國家軟實力。
在時代楷模們的引領下，培育良好社會風尚，能夠推動社會、經(jīng)濟的發(fā)展。人民有了精神，為思想注入了“內(nèi)核”。人民有信仰，國家才有希望。強大的精神力量是建設人才強國，將“人口紅利”轉(zhuǎn)化為“人才紅利”的重要動力。
先進事跡
1、劉永坦
愛國心強國志。作為中國科學院院士，一生致力于我國雷達事業(yè)發(fā)展，帶領團隊科技報國，推動海洋強國建設。
注重人才培養(yǎng)。作為一名高校教師，潛心治學的同時，搭建人才創(chuàng)業(yè)平臺，捐贈獎金助力學校培養(yǎng)人才，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了人才支撐。
2、吳瑾蓉
傳承紅色文化。依托中共一大紀念館，十余年來培養(yǎng)了近千名小學生黨史講解員，在學生心中播種紅色種子，傳承紅色基因。
推動教育公平。她扎根基礎教育，與郊區(qū)小學開展合作，培訓偏遠地區(qū)教師，提高教師隊伍整體能力，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
3、王紅旭
堅定教育初心。賡續(xù)三代從事教師職業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，投身教育事業(yè)。在基層小學默默耕耘，致力體育教育，關注學生身心健康。
心懷仁義大愛。2021年6月1日，重慶大渡口長江邊，兩名兒童不幸落水，危急時刻他跳入江中救起孩童，因體力不支不幸犧牲。
引經(jīng)據(jù)典為申論文章畫龍點睛
在申論文章寫作中，如何才能避免語言枯燥，讓語言生動又有深度呢？恰當?shù)匾妹允且环N非常有效的方式，不僅能讓文章語言生動，還能夠增強說服力。
民本篇
1、民惟邦本，本固邦寧。——《尚書·五子之歌》
2、夫民，別而聽之則愚，合而聽之則圣。——《管子·君臣上》
3、為國者以富民為本，以正學為基。——漢·王符《潛夫論·務本》
治國篇
1、什么叫領導？領導就是服務。——鄧小平
2、本治則國固，本亂則國危。三農(nóng)皆為國之本。——《管子》
3、國者，必以奉法為重。——《列子·說符》
納諫篇
1、先民有言，詢于芻蕘。——《詩經(jīng)·大雅·板》
2、千夫諾諾，不如一士之諤諤。——宋·蘇軾《講田友直字序》
3、知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子。——漢·王充《論衡·書解篇》
安危篇
1、居安思危，思則有備，有備無患。——《左傳·襄公十一年》
2、為之于未有，治之于未亂。——《老子》
3、利莫大于治，害莫大于亂。——《管子·正世》
權(quán)責篇
1、入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。——張養(yǎng)浩《為政忠告》
2、守職而不廢，處義而不回。——黃石公《素書》
3、窮則獨善其身，達則兼濟天下。——孟子
信念篇
1、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
2、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
3、立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。——宣永光
執(zhí)法篇
1、不以規(guī)矩，不成方圓。——孟子
2、治國者，必以奉法為重。——《三國演義》
3、天下之事，不難于立法，而難于法之必行。——張居正
語言邏輯銜接是申論文章畫龍點睛的“金抓手”
文章寫作需要體現(xiàn)語言的邏輯性和銜接性，但是在一些段落如何加強上下句的緊密性是值得思考的事情，帶大家一起來學習：
總結(jié)詞
(1)因此可以用其他同義詞轉(zhuǎn)換，如：故而，無須諱言，眾所周知，不難看出，想必……，正所謂……；
(2)還可以用名言古詩代替，如：表示未來還有很長的路要走：
歲月不居，時間如流 (隨著，近年來)
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。
四十余載披荊斬棘，四十余載春華秋實。
艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。
崢嶸歲月，不負韶華
踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)
行百里者半九十
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
芳林新葉催陳葉子，流水前波讓后波
登高必先休其低，行遠必先休其近
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越
關聯(lián)詞
(1)詞語：一方面，另一方面；首先，其次，再次，最后；第一，第二，第三；之所以，是因為；正是、、、的影響，所以更要、、、、、如何做；
(2)古詩：冰凍三尺非一日之寒
九萬里風鵬正舉，五千年云鶴長鳴
潮起逐夢海天闊，不忘初心更前行
空談誤國，實干興邦
示例
1、(唯其艱難，才更顯勇毅；唯其篤行，才彌足珍貴。)道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成，……(主題)的實現(xiàn)，不是唾手可得，而是需要腳踏實地的……(總論點)，……(總結(jié)分論點)，……的目標才能實現(xiàn)，……的遠方才能到達，……的夢想才能成真。
2、“凡是過去，皆為序章” ，……(主題)取得舉世矚目(赫赫戰(zhàn)功)的成績已是過去時，要實現(xiàn)……(總論點)還需切實打好…… (總結(jié)分論點)的組合拳，讓……走上……康莊大道。
3、“提綱而眾目張，振領而群毛理”，提綱挈領，把握關鍵，是開展工作的要領，破解……難題，需要抓住……(總論點)的關鍵，切實做好……，(總結(jié)分論點)……才能……， ……才能……， ……才能……。
4、九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。對于(主題)—問題，需要我們發(fā)揚釘釘子的精神，一錘一錘敲下去，將(分論點手段)干到實處、做到細處、落到深處。惟其如此，才能將釘子釘實、釘牢，才能將(主題)—問題徹底解決，才能讓發(fā)展的腳步更加平穩(wěn)、堅定。
5、登高必先修其遠，行遠必先修其近“，(主題的問題)絕非一朝一夕之事，只有抓住—(分論點也就是手段)”牛鼻子”，久久為功，善始善終，方能—(升華)蓬勃發(fā)展、欣欣向榮，為—(升華)貢獻力量。
申論文章寫作的“動力源泉”——確定立意
千古文章意為先，一篇文章最核心的關鍵是立意準確，核心思想清晰明了。今天就來說一說文章怎么找準中心思想：
一、要注意寫出的總分論點和標題來源于材料：
文章重要的是寫出核心思想，這不是憑空想象的自己的想法，而是依據(jù)材料為王的原則，以材料為主去理解和尋找文章論點的過程，最終確定兩個或三個不同角度。
二、要注意符合題干要求：
所謂問什么答什么，人們講究答其所問。第一，要抓住題干關鍵詞，找出圍繞的核心話題；第二，試著分析關鍵詞之間的關系，出現(xiàn)了“和，且”等表示并列，有可能兩個詞之間是并列關系；但是不唯一，因為還存在其他關系，如：因果關系或者叫做手段目的關系；第三，試著將內(nèi)容整合成一句話就是文章核心思想。
三、要注意符合材料思想：
核心立意說白了還是靠文章具體展現(xiàn)，材料中會出現(xiàn)案例型材料，數(shù)據(jù)型材料，觀點型材料等，這些都是從不同角度去印證分析核心思想的，因此，只看題干不足以找出完全準確的立意，還要結(jié)合材料進行分析深入理解，這時，可以聯(lián)系題干關鍵詞，進行篇章整合，加以材料詞句段的閱讀方法進行綜合運用，最終在整合材料樹立段落大意的過程中，挑選出兩個或者三個不同的角度，優(yōu)化成我們需要的總分論點和標題即可。
四、常見的作文注意事項：
1、卷面：書寫工整；卷面整潔干凈
2、立意：確定文章中心思想的過程
立意=標題=總論點
關鍵詞相同，表述不同
例，標題：加強科學管理 保障文明出行
總論點：唯有加強科學管理，才能保障文明出行
3、標題：
4、論點：總論點--全篇文章的核心觀點(主題)；分論點--從不同角度對分論點的解釋
5、結(jié)構(gòu)：完整--總分總；勻稱：
6、內(nèi)容：論據(jù)豐富
7、語言：①簡潔；②流暢：沒有語病和錯別字，善用關聯(lián)詞；③規(guī)范：現(xiàn)代漢語、書面語；④生動：名言警句、修辭手法(比喻、擬人、排比)
