申論寫作技巧：文章怎么寫才能先聲奪人
申論備考：文章標(biāo)題的“有”與“優(yōu)”
許慎曾在《說(shuō)文解字》中強(qiáng)調(diào)“題者，額也；目者，眼也。”說(shuō)明標(biāo)題和人的額頭和眼睛一樣重要。標(biāo)題在議論文中明確觀點(diǎn)是基礎(chǔ)，還需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化，使之成為表達(dá)規(guī)范并且有語(yǔ)言亮點(diǎn)的標(biāo)題。在此進(jìn)行展開分析。
一、話題作文明確觀點(diǎn)，不把主題當(dāng)標(biāo)題
標(biāo)題中要明確觀點(diǎn)，不能像很多標(biāo)題黨一樣，故弄玄虛亂用人名吸引眼球，或者圖文不符擾亂視聽誤人不淺，更不能與讀者玩文字游戲，不直接表達(dá)觀點(diǎn)。在議論文的標(biāo)題中應(yīng)該亮明觀點(diǎn)，且不能直接拿題干中的主題詞直接當(dāng)標(biāo)題。
例題：“給定資料7”中劃線句子提到“一個(gè)人可以選擇領(lǐng)略不同的人生風(fēng)景，也可以選擇一輩子只做一件事”。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這句話的理解，結(jié)合給定資料，聯(lián)系實(shí)際，以“流與留”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
在這道題目中很多沒(méi)有寫作基礎(chǔ)的同學(xué)，可能會(huì)直接將標(biāo)題寫為“流與留”，如果直接呈現(xiàn)主題當(dāng)標(biāo)題，會(huì)有一個(gè)問(wèn)題即：標(biāo)題和題干中的那句話沒(méi)有直接關(guān)系，凸顯不出核心的觀點(diǎn)。結(jié)合前面那句話，我們能夠看出，本文的“流與留”其實(shí)是指一個(gè)人的選擇，所以標(biāo)題可以寫為“一個(gè)人的兩種選擇：流與留”。
二、優(yōu)化標(biāo)題辭藻，比喻修飾不可少
將觀點(diǎn)直接明確的表達(dá)，標(biāo)題只是停留在寫對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)上，還需要通過(guò)修辭對(duì)標(biāo)題進(jìn)行優(yōu)化。而大家比較熟悉的修辭手法中，比喻肯定“首當(dāng)其沖”。比喻式的標(biāo)題不僅可以表明觀點(diǎn)，還可以增加標(biāo)題表述的生動(dòng)性。同樣以剛才“流與留”為例，我們可以聯(lián)想都可以用哪些比喻詞來(lái)比喻人才？“栽得梧桐樹，引得鳳來(lái)?xiàng)薄Ｆ渲芯陀螟P凰來(lái)比喻人才，因此我們的標(biāo)題可以寫為“筑巢引鳳促流動(dòng)，固巢養(yǎng)鳳穩(wěn)堅(jiān)守”。韓愈在《馬說(shuō)》也曾說(shuō)“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有而伯樂(lè)不常有。”用千里馬比喻人才，所以我們也可以寫為“馬騰萬(wàn)里人才流，黃牛堅(jiān)守人才留”。
當(dāng)然我們也可以換個(gè)角度來(lái)比喻，站在政府角度上談人才布局，可以將人才布局比喻為大棋局，標(biāo)題寫為“布好人才流與留的大棋局”。
三、變換標(biāo)題句式，對(duì)仗式有新意
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛還。”這是杜甫的《登高》中非常對(duì)仗的一句話。在寫作中，對(duì)仗也比較常用。在議論文寫作中對(duì)仗可以呈現(xiàn)為結(jié)構(gòu)類似字?jǐn)?shù)一致的兩個(gè)小短句。例如同樣在“流與留”，我們就算不能發(fā)散書寫很多比喻詞，但也可以通過(guò)對(duì)題干的改寫寫成比較對(duì)仗的標(biāo)題，如“流：領(lǐng)略人生風(fēng)景留：堅(jiān)守人生選擇”。
“題好一半文”，由此可見，只有在標(biāo)題中有一定表達(dá)亮點(diǎn)，才能夠在考試中“奪得頭籌”！
申論備考：如何讓有限的名言適用無(wú)限的話題
在備考中，總有一些名言被譽(yù)為“萬(wàn)能名言”，但是考生在使用過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是“萬(wàn)能名言”也很難貼切地使用到每個(gè)話題中，下面以“水則載舟，水則覆舟”這句名言為例，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)一下如何建立名言與主題之間的聯(lián)系。
名言：水則載舟，水則覆舟。
出自《荀子·王制》：“傳曰：‘君者舟也，庶人者水也，水則載舟，水則覆舟。’此之謂也。”原意指老百姓是水，君主、皇帝為船；水有時(shí)能承載船，有時(shí)也可翻船。
這句話中體現(xiàn)出來(lái)的思想有：
1.民本思想。執(zhí)政者要重視民生，關(guān)注老百姓，以民為本。
2.辯證思維。水，既可承載大船，也可讓船翻覆。體現(xiàn)出一種辯證思維。3.適度思維。風(fēng)浪，如果很小，那么船就不會(huì)翻；如果把握不好“度”，風(fēng)浪太大了，船就會(huì)翻。4.危機(jī)意識(shí)。告訴人們要警惕危險(xiǎn)、居安思危。
這句名言是少有的幾句“萬(wàn)能”名言。原因就在于其體現(xiàn)出來(lái)的思想是多樣而且“放之四海而皆準(zhǔn)”的。下面就以辯證思維做簡(jiǎn)單示范。
【示范一】
分論點(diǎn)1：共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要資源的共享。
分論點(diǎn)2：共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要文明的共擔(dān)。
分析：共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一定符合辯證思維，其發(fā)展一定會(huì)帶來(lái)一定好處，也會(huì)帶來(lái)諸多問(wèn)題。
【引用示范】共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要文明的共擔(dān)。“水則載舟，水則覆舟”，共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既能承載起社會(huì)發(fā)展之“舟”，也會(huì)帶來(lái)“覆舟”危險(xiǎn)：共享單車質(zhì)量問(wèn)題造成交通事故、共享充電寶爆炸事故、平臺(tái)管理不善造成公共資源的浪費(fèi)……可見，要讓共享經(jīng)濟(jì)“載”起發(fā)展之舟，需要文明共擔(dān)。…………
【示范二】
分論點(diǎn)1：中國(guó)企業(yè)“走出去”需要充分抓住一切機(jī)遇。
分論點(diǎn)2：中國(guó)企業(yè)“走出去”需要合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)。
分論點(diǎn)3：中國(guó)企業(yè)應(yīng)主動(dòng)“走出去”。
分析：中國(guó)企業(yè)“走出去”，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，有可能讓中國(guó)企業(yè)的發(fā)展更好，也有可能讓中國(guó)企業(yè)遭受損失。適用辯證思維。
【引用示范】中國(guó)企業(yè)應(yīng)主動(dòng)“走出去”。“水則載舟，水則覆舟”，世界市場(chǎng)就如同一片汪洋大海，有可能承載著中國(guó)企業(yè)到達(dá)“遠(yuǎn)方的彼岸”，也有可能讓中國(guó)企業(yè)沉沒(méi)在“深淵海底”。但從來(lái)都沒(méi)有一艘因?yàn)椤拜d舟”“覆舟”的可能而止步不前的艦隊(duì)，中國(guó)企業(yè)要鼓起勇氣，主動(dòng)走出去。…………
申論備考：開頭第一句怎么寫才能先聲奪人
申論寫作中，很多考生在開頭最常遇到的問(wèn)題有：1.不知道如何“下第一筆”；2.引出話題句式?jīng)]有亮點(diǎn)；3.開頭第一句永遠(yuǎn)只會(huì)介紹背景，“隨著”、“近年來(lái)”、“近期來(lái)”；4.開頭第一句只會(huì)引用名言。針對(duì)這些問(wèn)題，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真閱讀下文。
“關(guān)鍵詞”
1.適用話題：非個(gè)人品質(zhì)類話題作文，且話題較為新穎現(xiàn)代。
2.寫作思路：引出主題(“主題詞”成為中國(guó)人的關(guān)鍵詞)+羅列案例(一般緊跟正面案例)+分析案例+亮明觀點(diǎn)
3.寫作模板：
（1）如果一定要給中國(guó)人的20XX年找一個(gè)關(guān)鍵詞的話，那么……(主題詞)一定能光榮上榜。
（2）對(duì)于20XX年的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，……(主題詞)一定是一個(gè)關(guān)鍵詞。
（3）……(主題詞)成為了中國(guó)人的年度關(guān)鍵詞。
（4）……(主題詞)不知不覺已經(jīng)成為了中國(guó)人口中的熱詞。
（5）當(dāng)下中國(guó)最熱的詞莫過(guò)于……(主題詞)，……(主題詞)已經(jīng)與中國(guó)人的方方面面深度結(jié)合。
【示例】
如果非要給中國(guó)人的2018年找一個(gè)關(guān)鍵詞的話，“共享”一定能光榮上榜。從“摩拜”風(fēng)靡全國(guó)開始，直到共享經(jīng)濟(jì)成為中國(guó)新四大發(fā)明之一，“共享”模式的這輛“單車”加快了社會(huì)發(fā)展的速度。可這輛“單車”也有載不動(dòng)的“許多愁”：共享單車的亂停亂放、付費(fèi)知識(shí)的剽竊與偷盜、各種“共享”的盲目膨脹……人們開始反思該如何解鎖共享模式的“單車”。實(shí)際上，共享模式既是資源的共享，也是文明的共擔(dān)。
“血脈之中”
1.使用話題：個(gè)人品質(zhì)類，古文熱詞等。
2.寫作思路：引出主題(“主題詞”是中國(guó)人血脈中固有的)+引用名言(與主題相關(guān))+分析名言+亮明觀點(diǎn)
3.寫作模板：
(1)中國(guó)人自古以來(lái)就有著……(主題詞)的情懷。
(2)崇尚……(主題詞)是中國(guó)人的民族傳統(tǒng)。
(3)推崇……(主題詞)是中國(guó)人的文化特質(zhì)。
(4)在中國(guó)人的傳統(tǒng)里，……(主題詞)一直是一個(gè)焦點(diǎn)議題。
(5)……(主題詞)，這是中國(guó)的民族性格、文化傳統(tǒng)。
【示例】
崇尚水一直是中國(guó)人的文化特質(zhì)。自古以來(lái)，水就是無(wú)數(shù)的先賢哲人的靈感源泉，老子說(shuō)“上善若水”，孔子說(shuō)“智者樂(lè)水”，管子說(shuō)水是“萬(wàn)物之本原”。中華民族靠水而生、因水而興，更要以水為師。當(dāng)下中國(guó)，社會(huì)發(fā)展加快，社會(huì)矛盾逐漸尖銳，此時(shí)中國(guó)人更要從水中上下求索，以水為師，向水學(xué)習(xí)，才能仁智兼?zhèn)洌嗟靡嬲谩?/span>
“處處可見”
1.適用話題：不限定，但考生需對(duì)生活有體驗(yàn)。
2.寫作思路：引入主題(生活中處處可見)+羅列現(xiàn)象(一般緊跟消極現(xiàn)象)+分析現(xiàn)象+亮明觀點(diǎn)
3.寫作模板：
(1)……(與主題詞相關(guān)的消極表述)生活中處處可見：……(現(xiàn)象)
(2)中國(guó)人似乎已經(jīng)習(xí)慣了……(與主題詞相關(guān)的消極表述)的存在：……(現(xiàn)象)
(3)生活中……(與主題詞相關(guān)的消極表述)的現(xiàn)象，人們已經(jīng)司空見慣：……(現(xiàn)象)
(4)盡管……(與主題詞相關(guān)的消極表述)已經(jīng)俯伏皆是，但是中國(guó)人還是難以習(xí)慣：……(現(xiàn)象)
(5)國(guó)人錯(cuò)誤地將……(與主題詞相關(guān)的消極表述)當(dāng)成了一種合理現(xiàn)象：……(現(xiàn)象)
【示例】
如今生活中的一些城市疤痕處處可見：因頻繁反復(fù)施工而凹凸不平的柏油馬路，變壓器中延伸出來(lái)的電線“蜘蛛網(wǎng)”，通暢大道上斜逸旁出的違章商鋪……城市建設(shè)與發(fā)展的結(jié)果差強(qiáng)人意，不外乎是中國(guó)城市的建設(shè)過(guò)程中一直汲汲追求某種經(jīng)濟(jì)或美觀的目的。城市究竟該如何建設(shè)，數(shù)千年前老子“有”與“無(wú)”的觀點(diǎn)則回答了我們：有之以為利，無(wú)之以為用。當(dāng)下中國(guó)城市的建設(shè)與管理，不僅要發(fā)揮“有”之利，還要發(fā)揮“無(wú)”之“用”，更要“有”“無(wú)”兼用，才能打造出真正的人類家園。
申論文章寫作分論點(diǎn)論證技巧點(diǎn)撥
對(duì)于申論文章分論點(diǎn)部分，部分學(xué)生存在套路化模板化語(yǔ)言，缺乏層次性，甚至不知道怎么寫、寫什么，導(dǎo)致分論點(diǎn)語(yǔ)言啰嗦、論證不清，在一定程度上影響文章的分值，考生自己也覺得難以靈活運(yùn)用例證法和理證法，今天就帶著大家來(lái)探討優(yōu)化分論點(diǎn)方法。
首先在字?jǐn)?shù)上，分論點(diǎn)大概在220-250字左右，其主要作用是對(duì)總論點(diǎn)進(jìn)行合理的支撐，具有非常重要的作用。其寫作的基本思路是：【分論點(diǎn)主旨句】+【分析論證(理證法/例證法)】+【總結(jié)回扣】。
例證法
【一個(gè)案例】保護(hù)自然生態(tài)美景是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的著力點(diǎn)。“綠水青山就是金山銀山”就是最好的寫照。陜南是我國(guó)南水北調(diào)工程水源保護(hù)地和涵養(yǎng)地，擁有良好的氣候條件、土壤環(huán)境，茶葉生產(chǎn)條件優(yōu)越。陜南三市政府大力推動(dòng)茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，茶企和茶農(nóng)通過(guò)綠色種植、精細(xì)化管理推動(dòng)茶產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。走出一條將生態(tài)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的特色之路，形成茶園觀光旅游品牌、成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)重要支柱和農(nóng)民增收的法寶。陜南茶產(chǎn)業(yè)的案例充分證明生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是非此即彼的單選選擇題，而可以實(shí)現(xiàn)互惠共贏。因此，要大力發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的健康可持續(xù)發(fā)展。
【兩個(gè)案例】保護(hù)環(huán)境提升國(guó)家形象。良好的生態(tài)環(huán)境是一個(gè)國(guó)家國(guó)際形象的基礎(chǔ)。丹麥通過(guò)制定能源稅收，節(jié)能補(bǔ)貼，出臺(tái)鼓勵(lì)綠色出行的政策，開展生態(tài)環(huán)境國(guó)民教育，培養(yǎng)國(guó)民強(qiáng)烈憂患意識(shí)。使得丹麥生態(tài)環(huán)境成效受到歐盟乃至全世界關(guān)注和認(rèn)可，也成為吸引全球游客旅游勝地。反觀印度缺乏對(duì)工業(yè)企業(yè)監(jiān)管，亂排亂放嚴(yán)重，缺乏對(duì)國(guó)民環(huán)保意識(shí)教育培養(yǎng)，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)多條河流污染嚴(yán)重，大氣環(huán)境惡化，嚴(yán)重影響印度在國(guó)際上的形象。丹麥和印度的例子告訴我們，國(guó)家形象的提升跟一國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀密不可分。因此，要大力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提升我國(guó)的國(guó)際地位和形象。
理證法
【原因分析法】實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，著力于人才振興，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺。黨的十九大報(bào)告首次提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，為我國(guó)振興鄉(xiāng)村指明方向。然而，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略還面臨不少產(chǎn)業(yè)困局：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)定位不清、都市型農(nóng)業(yè)功能不強(qiáng)，農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合度低。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足的根源在于隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，大量年輕人才流入城市，農(nóng)村空心化嚴(yán)重，缺乏產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才。2012年，中央一號(hào)文正式提出要培育和認(rèn)證“新型職業(yè)農(nóng)民”，這是一項(xiàng)農(nóng)業(yè)人才管理制度，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供大量人才支持，為振興鄉(xiāng)村注入活力。
【假設(shè)分析法】綠色發(fā)展要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。如果一味的強(qiáng)調(diào)GDP的增長(zhǎng)，必然會(huì)導(dǎo)致一些地方干部政績(jī)觀念的偏差，進(jìn)而出現(xiàn)只追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和項(xiàng)目投資，不重視民生改善和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，更有甚者，對(duì)肆意破壞自然環(huán)境資源、污染大氣環(huán)境的行為視而不見，最終在“GDP總量世界第二”的光環(huán)下，讓人們嘗到了沙塵暴、霧霾天氣、洪水泛濫等環(huán)境惡化帶來(lái)的嚴(yán)重后果；而如果淡化GDP主義，轉(zhuǎn)而走綠色發(fā)展之路，向發(fā)展質(zhì)量和效益看齊，兼顧生態(tài)環(huán)境美景的保護(hù)，就會(huì)讓民眾“看得見山、望得見水，記得住鄉(xiāng)愁”，有利于提升民眾的幸福感，用“綠水青山換來(lái)金山銀山”。因此，要摒棄“唯GDP論英雄”的觀念，真正走綠色可持續(xù)發(fā)展之路，建設(shè)美麗中國(guó)。
分論點(diǎn)書寫的方法有很多，而且是靈活多變的，各位考生在考試中要靈活運(yùn)用，也可以掌握比較簡(jiǎn)單的方法，也可將多種方法融合使用。另外，在書寫的過(guò)程中要特別注意語(yǔ)句通順、層次分類和邏輯清晰。
