申論歸納概括題作答的“關(guān)鍵”
申論歸納概括題之審題的重要性
2018湖南公務(wù)員考試申論試題(鄉(xiāng)鎮(zhèn))：根據(jù)給定資料1，分析Y縣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資工作中應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？(25分)要求：簡明準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)在300-400字。
2018年安徽省公務(wù)員考試B卷申論：請(qǐng)根據(jù)給定資料1，概括Y縣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資工作中存在的一些問題。要求：(1)全面準(zhǔn)確；(2)分條概括；(3)不超過200字。
以上兩題，分別為湖南和安徽2018年的申論考題，不難發(fā)現(xiàn)，題目有90%的相似度，所以很多考生會(huì)在答題的時(shí)候?qū)⑦@兩題當(dāng)成是一道題來作答，其實(shí)答法不同。
這道題就在提醒考生，申論的審題非常重要，越簡短的題目就越需要小心，不可大意。
政華教育帶大家來詳細(xì)解讀一下題目：
安徽卷和湖南卷很明顯，這兩道題在字?jǐn)?shù)上不一樣，安徽卷是不超過200字，而湖南卷是300-400字。
接著我們來具體看作答對(duì)象，湖南卷【分析Y縣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資工作中應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？】與安徽卷【概括Y縣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資工作中存在的一些問題。】很明顯，后者就是直接尋找問題，可以直接根據(jù)問題詞來進(jìn)行尋找，但是湖南卷是這么問的：應(yīng)當(dāng)注意哪些問題，所以這道題問的是問題，但是實(shí)際上卻有點(diǎn)像答對(duì)策。
最終答案
2018年安徽省公務(wù)員考試B卷申論：請(qǐng)根據(jù)給定資料1，概括Y縣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資工作中存在的一些問題。要求：(1)全面準(zhǔn)確；(2)分條概括；(3)不超過200字。
答案呈現(xiàn)：問題有四方面：一、脫離實(shí)際。招商引資貪大求洋，導(dǎo)致項(xiàng)目長期落不了地，產(chǎn)生不了實(shí)際效益，成空頭招商。二、違規(guī)承諾。遇有投資意向的企業(yè)，便承諾各種手續(xù)，但許多手續(xù)卻涉及到法律規(guī)定、部門職能等問題。三、不加甄別。為了完成招商引資任務(wù)，被皮包公司、詐騙集團(tuán)利用，出現(xiàn)企業(yè)跑路，損失巨大。四、污染嚴(yán)重。為被沿海地區(qū)淘汰的污染企業(yè)、礦開發(fā)企業(yè)伸出橄欖枝，讓老百姓遭罪、讓農(nóng)村收拾爛攤子。
2018湖南公務(wù)員考試申論試題(鄉(xiāng)鎮(zhèn))：根據(jù)給定資料1，分析Y縣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資工作中應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？(25分)要求：簡明準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)在300-400字。
答案呈現(xiàn)：1、不能脫離實(shí)際、貪大求洋，要依據(jù)各地的實(shí)際情況，結(jié)合本地特色，科學(xué)地做好招商引資工作；2、簽訂協(xié)議方面，要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，符合各部門職責(zé)，避免出現(xiàn)違法行為，也避免出現(xiàn)“空頭支票”；3、招商引資工作要以群眾利益為出發(fā)點(diǎn)，提高招商門檻，加大對(duì)企業(yè)的資質(zhì)鑒定、甄別力度；4、要在引資的過程中，既要考慮企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也要兼顧生態(tài)效益，要秉承科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；5、政府要樹立正確政績觀，注重眼前利益和長遠(yuǎn)利益相結(jié)合；6、招商引資的過程中，對(duì)于一些返鄉(xiāng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)人群，要提供政策、技術(shù)、資金幫扶。
申論歸納概括作答之實(shí)踐層面
申論歸納概括題歸根結(jié)底也要落實(shí)下去，因此有必要從實(shí)踐層面通過一道題目來讓大家更充分、更客觀、更形象的認(rèn)知如何應(yīng)對(duì)歸納概括。
題目如下：
根據(jù)給定資料2，概括面館老板老葉能夠成功的原因。
要求：全面、準(zhǔn)確、簡明，有條理，字?jǐn)?shù)不超過200字。
通過審題，我們可以得知：
1、核心目標(biāo)任務(wù)是概括“面館老板老葉成功的原因”。由此進(jìn)一步明確思路——A、尋找原因的表述；B、既然是成功的原因，成功是積極的結(jié)果，所以也需要關(guān)注“積極的表述”。
2、要求中“全面、準(zhǔn)確、簡明，有條理，字?jǐn)?shù)不超200字”都是常規(guī)要求，只需要盡量參照“核心原因+具體展開”的方式進(jìn)行呈現(xiàn)即可，把握好字?jǐn)?shù)。
帶著審題得出的思路和方向，一起回歸材料：
資料2：
在西部某城，大大小小、各種各樣的面館有數(shù)萬家。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大部分面館都采用多種經(jīng)營：面條、酸辣粉、米粉、蓋澆飯……一應(yīng)俱全。然而，有一家面館卻獨(dú)樹一幟，它只賣小面。//小面可以說是這座城市各類面食中最樸素的一種。它沒有澆頭，沒有名貴佐料，只有面條、調(diào)料以及青菜葉。也正是由于不像牛肉面、雜醬面這些有澆頭的面能用大肉大料添味兒，小面靠的完全是店家自己的手藝和食材品質(zhì)。食客們說，這家只賣小面的面館那些不可名狀的絕活兒很多。別的店家也是食材新鮮，用料地道，可這家面館的小面味道就是要高一層。“里面門道可多啦，要做好一碗小面，必須得有上好幾年的摸索。”這家頗具個(gè)性的面館的老板老葉說，“我只有笨辦法，就是多做摸索。比如說，我就發(fā)現(xiàn)，先放豬油后摻湯水和先加湯水后放豬油，做出來的小面味道就差很遠(yuǎn)。這些很難一口說清楚，只能慢慢摸索。我現(xiàn)在都還在邊做邊學(xué)呢。”
解讀：該段主要分成“//”前后兩部分。
第一部分：通過“然而”，形成鮮明對(duì)比。主要原因在于“獨(dú)樹一幟，只賣小面，不因?yàn)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈采取多種經(jīng)營”
第二部分：通過“正是因?yàn)椤保龊诵脑颉?/span>即“堅(jiān)持邊做邊學(xué)，通過多做多摸索的笨辦法，摸索門道，提升絕活，精進(jìn)手藝，提升小面味道”
老葉介紹道，他家從爺爺輩開始，就是只做小面的。//雖然現(xiàn)在老葉的店可以用“客似云來”四個(gè)字來形容，但當(dāng)初老葉也是被現(xiàn)實(shí)狠狠地上了一課的——店鋪?zhàn)饨鸶撸虡I(yè)區(qū)改造導(dǎo)致食客流量減少……親戚朋友也勸他轉(zhuǎn)型或者改行。可他就是特別擰：我要是連小面都做不好，還能干什么？我要是把小面都做好了，那我還怕什么？那時(shí)的老葉，就憑著“只做小面”的信念，對(duì)抗著各種紛擾。每天吃一碗小面，對(duì)于食客來說，是一件稀松平常的小事；而對(duì)于老葉，每天卻是要煮上千碗小面。小面雖小，要求卻也不少，一碗小面必須包括當(dāng)?shù)靥囟ǖ呢i油、小磨香油、醬油、陳醋、榨菜、芽菜、油辣子和花椒面等等。而調(diào)味、煮面、熬湯這些事兒，每一件都是老葉親力親為。老葉沒讀過太多書，但有兩句話卻是一直記在心頭：炮制雖繁必不敢減人工，品味雖貴必不敢減物料。所以，即使是在經(jīng)營最困難的時(shí)候，老葉也堅(jiān)持用最新鮮的原料，熬湯、制辣子油、拌料……一個(gè)步驟都不能少。賣不出去的，就全部倒掉。“我只做小面，要是我偷工減料，把自己小面這塊招牌都做臭了，我還能怎么辦？”也正是因?yàn)檫@一根筋的堅(jiān)持，讓老葉走到了現(xiàn)在，成為本地小面中的獨(dú)一家。//而在別的面館開始做連鎖、開分店時(shí)，老葉也沒有眼紅腦熱，“要是開加盟連鎖交給別人，做得不好，怎么辦？我嘛，怕分心，還是踏實(shí)點(diǎn)好。”
解讀：該段主要分成三部分
第一部分：即第一句話，主要在于“傳承祖輩手藝”
第二部分：中間部分，通過現(xiàn)在的結(jié)果“客似云來”(成功)，引出核心原因(一課)。——“擰”(堅(jiān)持)“堅(jiān)定‘只做小面’的信念，獨(dú)樹一幟，專一經(jīng)營，拒絕轉(zhuǎn)型或改行；堅(jiān)持誠信經(jīng)營的理念，親力親為，不偷工減料，堅(jiān)持用最新鮮的材料，以食品材質(zhì)提升品牌價(jià)值”，也就是兩個(gè)堅(jiān)持，帶來了現(xiàn)在的“獨(dú)一家”的成功。
第三部分：最后一句話。通過一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“而”，引出另一個(gè)核心原因，即“不開加盟連鎖，不開分店，自己經(jīng)營，做到‘踏實(shí)專心’”
“做好小面不簡單，一輩子只做小面，一輩子都能把小面做好更不簡單。”這是一位“骨灰級(jí)”食客對(duì)老葉的評(píng)價(jià)。面館很小，老葉是集老板、伙計(jì)于一身。這個(gè)小小的面館，是他一生的天與地。而面館門前至今掛著一位老食客送給他的對(duì)聯(lián)：油鹽醬醋十年功，麻辣鮮香一碗面。
解讀：很明顯，這一段主要是總結(jié)的作用，通過“食客”和“對(duì)聯(lián)”兩個(gè)側(cè)面評(píng)價(jià)，告訴我們老葉成功的原因。但是，卻又讓我們抓耳撓腮，用一個(gè)什么“詞句”來概括這兩個(gè)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容呢？
通過段落整體閱讀，我們可以明顯的感知，有高頻詞的出現(xiàn)，或者說都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)意思：“簡單”“不簡單”。但還是有概括的難度。
這個(gè)時(shí)候，我們不妨再來看看整份試卷三道題目的問法，尤其是這一題和作文的問法：
一、根據(jù)給定資料2，概括面館老板老葉能夠成功的原因。
要求：全面、準(zhǔn)確、簡明，有條理，字?jǐn)?shù)不超過200字。
二、根據(jù)給定資料4，談?wù)剬?duì)劃線部分“用好科技特派員的前提是科技特派員好用、夠用”的理解。
要求：理解準(zhǔn)確，分析透徹，簡明扼要，字?jǐn)?shù)不超過300字。
三、給定資料5中提到“只有處理好‘簡’與‘繁’的關(guān)系，我們才還會(huì)在當(dāng)前畏首畏尾，而對(duì)三年后的世界又計(jì)劃得好高騖遠(yuǎn)，對(duì)十年后的未來卻又鼠目寸光。”請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
(1)自選角度，立意明確；
(2)思路清晰，語言流暢；
(3)聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”；
(4)字?jǐn)?shù)1000~1200字。
所以，通過作文的問法，我們?cè)俅慰焖偈崂韯倓偽覀儗?duì)于“資料2”的所有要點(diǎn)的梳理，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，作文其實(shí)已經(jīng)給了我們最好的答案，再結(jié)合剛剛我們出現(xiàn)的高頻詞，兩相結(jié)合，就是對(duì)于最后一個(gè)段落的最好總結(jié)：
老葉處理好了“簡”與“繁”的關(guān)系，將簡單做成了不簡單。
因此，三個(gè)自然段之間的邏輯關(guān)系就明朗了，“總分”，先“分”后“總”。前面兩個(gè)自然段主要是分述具體原因，最后一個(gè)段落主要是總結(jié)核心原因。
所以，最終可以加工如下：
老葉成功的核心在于：處理好了“簡”與“繁”的關(guān)系，把簡單做成了不簡單。具體來說：1、精益求精。傳承祖輩手藝，堅(jiān)持邊做邊學(xué)，通過多做多摸索的笨辦法，摸索門道，提升絕活，精進(jìn)手藝，提升小面味道；2、堅(jiān)定信念。堅(jiān)定“只做小面”的信念，獨(dú)樹一幟，專一經(jīng)營，拒絕轉(zhuǎn)型或改行，堅(jiān)持誠信經(jīng)營的理念，親力親為，不偷工減料，堅(jiān)持用最新鮮的材料，以食品材質(zhì)提升品牌價(jià)值；3、專心踏實(shí)。不開加盟連鎖，不開分店，自己經(jīng)營。
也就是說，這一道題，總體來說有“5個(gè)核心要點(diǎn)”，分別是：1個(gè)總括、1個(gè)技術(shù)、2個(gè)堅(jiān)持、1個(gè)踏實(shí)。分條分點(diǎn)合理即可。
最后，政華教育再跟大家強(qiáng)調(diào)：
1、整體閱讀，句與句、段與段，甚至是一份試卷整體的所有資料，尤其是有作文的前提下要關(guān)注所有材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
2、盡量采用原詞，確保“準(zhǔn)確”，但不是說非得用原詞原句，當(dāng)原詞原句表意不精準(zhǔn)的時(shí)候，一定要敢于替換。
3、分條分點(diǎn)合理即可。
申論歸納概括作答全面研究
一、題型認(rèn)知
在題干中出現(xiàn)歸納、概括、羅列、簡述、提煉、以及分析單一要素(例如分析原因)等都屬于歸納概括題目。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
常見標(biāo)準(zhǔn)：1、全面：要點(diǎn)齊全；2、準(zhǔn)確：用詞準(zhǔn)確，作答準(zhǔn)確；3、有條理：標(biāo)序號(hào)作答。
特殊標(biāo)準(zhǔn)：1、分析透徹：關(guān)鍵詞前置。
三、作答方法
1、審題：明確答什么(作答對(duì)象)、怎么答(看清楚小字要求)。
2、找點(diǎn)：
直接要點(diǎn)：直接摘抄材料中的要點(diǎn)內(nèi)容。(一般省市級(jí)居多)
間接要點(diǎn)：材料表述不規(guī)范，語言啰嗦，無法直接運(yùn)用，需要借助熱點(diǎn)語言進(jìn)行轉(zhuǎn)述。例如：完善道路、安裝路燈、維修排水溝等事跡需要轉(zhuǎn)化成：完善基礎(chǔ)設(shè)施。
3、加工：
內(nèi)容加工：合并同類項(xiàng)。合并方法：同義法；同主體法(個(gè)人，企業(yè)，社會(huì)，政府等)；同范圍法(內(nèi)外因，主客觀因)。
邏輯加工：要點(diǎn)呈現(xiàn)成總分結(jié)構(gòu)。
4、書寫：不涂改不連筆不出格。
四、本質(zhì)
1、答案全部在給定資料中：材料為王，多使用材料中的規(guī)范表述(原詞原句)。
2、問什么答什么：要點(diǎn)要有針對(duì)性。
3、根據(jù)字?jǐn)?shù)合理作答，多體現(xiàn)材料關(guān)鍵詞
五、實(shí)戰(zhàn)演練
請(qǐng)根據(jù)給定資料2，概括小孫為帶領(lǐng)村民脫貧致富做了哪些主要工作。
要求：全面準(zhǔn)確，簡明扼要，條理清晰，不超過200字。
【審題】
1、答什么：主要工作。
2、圍繞什么找：小孫帶領(lǐng)村民脫貧致富。
3、去哪找：資料2。
4、分值：15分——可能3或5個(gè)要點(diǎn)。
5、要求：要點(diǎn)不遺漏，關(guān)鍵詞作答，分條表述。
6、字?jǐn)?shù)：≦200字。
【找點(diǎn)】
材料節(jié)選
為了開好頭，獲取村民的信任，她和工作組同事深入田間地頭了解情況，走家串戶查找窮根。入村不到兩個(gè)月，他們就完成了對(duì)全村所有貧困戶的走訪，做到村里的“大事小情、家長里短”都了然于心。
(要點(diǎn)一、調(diào)查研究，深入田間地頭、走家串戶了解情況，走訪全村貧困戶。)
“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵在支部。發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用是駐村幫扶的首要工作。”小孫深有感觸地說。為此，她和工作組同事帶著村民黨員積極開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提升黨員的先鋒模范意識(shí)。為了提高村干部、村民代表引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶領(lǐng)群眾致富的能力，小孫多次組織大家到周邊先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，“明顯感覺到巖山的民心齊了，村干部的干勁足了、水平高了。”小孫幫助村民脫貧致富的信心更強(qiáng)了。
(要點(diǎn)二：搭建隊(duì)伍，發(fā)揮基層黨組織示范引領(lǐng)作用，開展教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)考察。)
【加工】關(guān)鍵詞前置
1、深入調(diào)研。田間地頭了解情況，走家串戶找窮根，精準(zhǔn)識(shí)別致貧原因。
2、搭建隊(duì)伍。發(fā)揮基層黨組織示范引領(lǐng)作用，開展教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)考察。
【書寫】
工作：1、深入調(diào)研。田間地頭了解情況，走家串戶找窮根，精準(zhǔn)識(shí)別致貧原因。2、搭建隊(duì)伍。發(fā)揮基層黨組織示范引領(lǐng)作用，開展教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)考察。
申論歸納概括題型的出題規(guī)律和備考技巧
對(duì)于參加公務(wù)員考試的同學(xué)而言，申論備考中的歸納概括永遠(yuǎn)是繞不開的話題之一，今天政華教育就站在省考角度跟大家簡單聊一聊申論歸納概括題型的出題規(guī)律和備考技巧。
一、出題規(guī)律穩(wěn)中有變
(一)偏向傳統(tǒng)
在省考申論歸納概括題型方面，第一特點(diǎn)就是比較傳統(tǒng)，創(chuàng)新問法較少，整體上難度較小，以近年來聯(lián)考申論試題為例。
1、根據(jù)給定資料1，總結(jié)H縣鄉(xiāng)村垃圾分類工作的成功經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)給定資料2，請(qǐng)你指出Y縣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資工作中存在的問題并分析其原因。
3、請(qǐng)根據(jù)給定資料2，概括個(gè)人信用建設(shè)的積極作用。
4、根據(jù)給定資料1，概括小梁改善楊家村人居環(huán)境的主要做法。
5、請(qǐng)根據(jù)給定資料2，概括小孫為帶領(lǐng)村民脫貧致富做了哪些主要工作。
6、請(qǐng)根據(jù)給定資料2，請(qǐng)概括L縣“蘋果產(chǎn)業(yè)后整理”的主要舉措。
以上為歸納概括題型中的傳統(tǒng)設(shè)問，經(jīng)過仔細(xì)分析便可發(fā)現(xiàn)，作答對(duì)象為“做法、工作、舉措、經(jīng)驗(yàn)、問題、原因、作用。”此類設(shè)問直接簡單，把握審題的直接性，只需參加最基本的基礎(chǔ)課程，抓住試題，多加練習(xí)即可。
(二)體現(xiàn)創(chuàng)新
除了上述偏向傳統(tǒng)簡單的設(shè)問外，近年來也會(huì)偶有創(chuàng)新，難度較以上題目增大，以下為試題題干，大家仔細(xì)觀察一下。
1、根據(jù)給定資料3—5，分析眾籌的優(yōu)勢(shì)。
2、根據(jù)給定資料1，歸納提煉改革開放以來，趙家村發(fā)生的變化。
3、根據(jù)給定資料2，歸納邱氏父子創(chuàng)業(yè)理念的差異。
4、根據(jù)給定資料1，請(qǐng)概括高大媽的喜和盼、老姚的喜和盼。
以上為歸納概括題型中的創(chuàng)新設(shè)問，作答對(duì)象為“優(yōu)勢(shì)、變化、差異、喜和盼。”此類設(shè)問較為復(fù)雜，需要諸位在審題時(shí)仔細(xì)思考，把握出題人的意向，此類題目需要在熟悉理論的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行同類題目的刷題，比如近年來的國考試題與其他省考的試題，通過大量題目的練習(xí)，快速掌握審題技巧與作答思路。
二、閱讀細(xì)致把握邏輯
對(duì)于上述試題，無論是何種難度的題目，得分點(diǎn)依舊是要點(diǎn)的全面和材料整體邏輯的把握。因此，對(duì)于材料的閱讀，如果是偏向于簡單的題目，一定要追求材料閱讀的微觀邏輯，從細(xì)節(jié)上將材料要點(diǎn)一一找全，然后追求合理的邏輯即可。如果是偏向于創(chuàng)新一點(diǎn)的題目，在審題上仔細(xì)大膽，在找點(diǎn)的基礎(chǔ)上，不斷回顧題目設(shè)問要求并且把握材料宏觀邏輯，以追求更全面更有邏輯的答案書寫。
申論歸納概括題：總括句的提煉技巧
申論的題型，都有著非常明確的答案呈現(xiàn)邏輯，如歸納概括題，按照答題和思維習(xí)慣，作答時(shí)我們往往不直接寫答案要點(diǎn)，而是在要點(diǎn)前加上一句話，使答案讀起來邏輯清晰，這句話我們稱之為總括句。絕大部分的歸納概括題，總括句都可以直接用作答對(duì)象來代替，如“問題有、措施有”等，也就是說僅僅虛寫就可以。但是個(gè)別題型在答案呈現(xiàn)時(shí)，總括句是實(shí)寫，也就是說是完整的一句話。實(shí)寫總括句是很多同學(xué)作答時(shí)的難點(diǎn)，那么下面政華教育就來跟大家說說如何實(shí)寫總括句。
一、材料中得來
申論材料的邏輯往往以總分或者總分總為主，那么總起的段落就很重要，往往會(huì)呈現(xiàn)綜述性的表述，這種表述可以直接作為總括句始終。如小童采用特殊的微信頭像的原因這一道題，材料是分總，結(jié)尾總結(jié)段落點(diǎn)名“采用特殊的微信頭像是一種工作方式的創(chuàng)新，能更好地滿足需求，為民服務(wù)”，這句話是對(duì)全文的總結(jié)，那么可以直接拿來作為總括句。
二、羅列前置關(guān)鍵詞題
材料中直接有明確的表述，相對(duì)來說比較簡單；但當(dāng)材料沒有相關(guān)表述時(shí)，就需要我們自己來總結(jié)提煉。找到一個(gè)精準(zhǔn)的表述來概括所有要點(diǎn)，是比較難的，在時(shí)間緊任務(wù)重的考試中，這種情況下不妨羅列前置關(guān)鍵詞，組合成句。如這一題：概括B鎮(zhèn)菠蘿產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。這一題的要點(diǎn)是舉辦文化節(jié)，擴(kuò)大菠蘿知名度；建立菠蘿交易市場(chǎng)，解決銷售難題，；建立農(nóng)產(chǎn)品電商交易創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，打開菠蘿的國內(nèi)外銷路；解決開發(fā)新品種的資金問題；推進(jìn)菠蘿深加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過梳理可以看出，幾個(gè)要點(diǎn)談到了以下的內(nèi)容：拓展新銷路，開發(fā)新品種資金，延長產(chǎn)業(yè)鏈。所以這句話就可以直接作為總括句了。
申論想要做得好，技巧和方法少不了，希望大家在備考的時(shí)候多總結(jié)做練習(xí)，取得更好的成績。
做好申論歸納概括題的“小技巧”
在申論考試中，閱讀理解能力、歸納概括能力作為一種常規(guī)能力考察，是所有題型的本質(zhì)和基礎(chǔ)，其實(shí)做題做多了以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的小題本質(zhì)上都是歸納概括，只是在歸納概括的基礎(chǔ)上發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小變化，所以把歸納概括學(xué)好，對(duì)其他小題的作答都有很大的幫助。以下是做好歸納概括題的一些小技巧：
一、通過審題得出有效信息
在審題過程中，需要明確到題型、對(duì)象、范圍、字?jǐn)?shù)、問數(shù)和要求幾個(gè)部分。首先需要知道歸納概括題長什么樣子，在題干中出現(xiàn)“概括、歸納、總結(jié)、指出、分析(單一要素)”等詞匯時(shí)，就需知道它是歸納概括題目了；其次需要知道這道題目到底讓我們干什么，也就是說需要明確作答對(duì)象，在當(dāng)下的考試趨勢(shì)下，以常規(guī)的作答要素：問題、原因、影響、對(duì)策(經(jīng)驗(yàn))這四大要素為主，但也有“變化、特色、優(yōu)勢(shì)”等新穎的作答對(duì)象出現(xiàn)，出來特殊作答對(duì)象，還是盡量明確到材料中尋找什么；最后需關(guān)注有什么樣的常規(guī)要求和特殊要求存在，常規(guī)要求是全面、準(zhǔn)確、簡潔、條理；特殊要求最需要關(guān)注觀點(diǎn)明確、分類歸納合理等。觀點(diǎn)明確出現(xiàn)時(shí)，代表答案呈現(xiàn)需要做到總分邏輯形式，建議考生用“核心關(guān)鍵詞+具體闡釋”的形式進(jìn)行作答，如果要求中出現(xiàn)“分類歸納合理”時(shí)，也要注意做好要點(diǎn)的分類整理。
二、梳理材料找出相關(guān)要點(diǎn)
在材料中尋找直接或間接答案要點(diǎn)。在尋找答案要點(diǎn)時(shí)，還是要將詞句段的閱讀方法運(yùn)用到位，根據(jù)詞匯提示、句子關(guān)系乃至段落邏輯去尋找答案要點(diǎn)；另一方面，如遇到案例型等材料類型，可以直接抄取的答案信息有限，代表需要遵循材料的原旨原意去提煉材料的核心要點(diǎn)信息了，這是在考試中的難點(diǎn)所在。例如：題干介紹“概括村民幸福指數(shù)下降的原因”。材料說到“王大伯說：現(xiàn)在東西賣得太貴了，我們買不起”。其反映出來的是“物價(jià)昂貴，群眾購買能力有限，而非物價(jià)上漲，群眾購買力下降”，這是考生面臨的難點(diǎn)所在。這類題目答案要點(diǎn)的轉(zhuǎn)述提煉就需要在平時(shí)的做題中去培養(yǎng)了，還是需要通過大量的題海戰(zhàn)術(shù)去練就此項(xiàng)能力。
三、整理要點(diǎn)使之更為條理
找完要點(diǎn)以后，不能把找出來的要點(diǎn)直接羅列，需要考慮加工。加工分為形式上的加工和內(nèi)容上的加工。形式上的加工，標(biāo)清序號(hào)，分條呈現(xiàn)即可；內(nèi)容上的加工要考慮是否有些要點(diǎn)能整理分類放在一起。通過加工，把答案呈現(xiàn)得更條理。
四、仔細(xì)書寫保證卷面整潔
找出要點(diǎn)再經(jīng)過適當(dāng)整理后，要盡快往答題卡上書寫，書寫時(shí)一定要注意卷面，努力做到“不連筆、不出格、不涂改”。
